【摘 要】
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据美国社区学院协会网站2018年8月20日报道，2014-2024年，科学、技术、工程、数学（STEM）领域的工作岗位数量预计平均增长9%～11%，非STEM领域的工作岗位数量预计增长6.5%。 据美国商务部统计数据显示，一般而言，在同样要求工作者具备学士学位或副学士学位的相关职业中，与STEM领域相关的职业工资要比其他领域平均高出29%，甚至部分仅需接受高等教育，并未强制要求具备学士学位的ST
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据美国社区学院协会网站2018年8月20日报道，2014-2024年，科学、技术、工程、数学（STEM）领域的工作岗位数量预计平均增长9%～11%，非STEM领域的工作岗位数量预计增长6.5%。
据美国商务部统计数据显示，一般而言，在同样要求工作者具备学士学位或副学士学位的相关职业中，与STEM领域相关的职业工资要比其他领域平均高出29%，甚至部分仅需接受高等教育，并未强制要求具备学士学位的STEM领域相关职业的年薪中位数也较为可观。之所以用收入中位数这一概念来衡量民众的收入水平，是因为相较于受贫富差距影响较大的人均收入，收入中位数更贴近民众的实际生活水平。2016年，拥有衛生技术高等教育证书的工作者的年薪中位数为41800美元，而风力发电机维修技师则达到了52240美元。目前，尽管包括卫生保健在内的众多职业都提供了高薪职位，但与STEM领域相关的职业人才与劳动力市场仍呈现供不应求的局面。因此，美国各社区学院正在为积极拓宽STEM教育渠道、大力促进STEM高等教育成果而努力。
（上海师范大学国际与比较教育研究院张培菡编译）
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