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目前，培养创新人才的阵地是学校，学校对学生实施全面素质教育是首要任务。生物教学大纲明确规定，要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时，培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。我作为一名人民教师，从事教学工作二十多年是深有感触的，下面是我在生物教学中的点滴感受。一、掌握方法，促进自学效果自学的主要形式是阅读。阅读有预习阅读、课中阅读、复习阅读和课外阅读等形式，不论是哪种形式的阅读，教师都必须在方法上给予正确指导，才能收到良好的自学效果。预习阅读是学生在教师未授课前，先阅读相关课文。