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尊重学生，意味着教师要把学生看成“正在成长中的人”，是有个性、有自尊心,、有自信心、有自我意识的人；意味着为学生构建一个民主、体验、探究、合作、交往的学习平台，让学生成为课程动态生成的实践主体。
《品德与生活》落实“乐于探究”目标的策略
【摘 要】
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尊重学生，意味着教师要把学生看成“正在成长中的人”，是有个性、有自尊心,、有自信心、有自我意识的人；意味着为学生构建一个民主、体验、探究、合作、交往的学习平台，让学生成
【机 构】
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厦门市湖里中心小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2005年09A期
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