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网络课程教学交互的质量直接影响着网络课程学习的效果。本文对网络课程教学交互的特点、类型和影响因素进行了分析，进而提出了优化网络课程教学交互的控制策略。
网络课程的教学交互及控制策略
【摘 要】
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网络课程教学交互的质量直接影响着网络课程学习的效果。本文对网络课程教学交互的特点、类型和影响因素进行了分析，进而提出了优化网络课程教学交互的控制策略。
【机 构】
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山东工艺美术学院计算机教研室250014
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2004年6期
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