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幼儿教育在教育中占据着基础性地位，幼儿教育向小学教育过渡需要做到良好衔接。为改善小学一年级数学教学效果，有必要基于幼小衔接视角，立足于教学实践，把握幼小教学过渡中存在的内容差异，采取有效策略开展教学。本文浅析了幼儿园数学向小学数学过渡中的内容差异，探究了幼小衔接视角下小学一年级数学教学的有效策略，以期为小学数学教学提供借鉴。