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摘要：随着社会的变革，对技能人才的需求量正在不断的提高，导致近些年来技工院校学生增多。技工院校学生的不断增加，在对学生的管理方面也需要不断进行加强、创新。技工院校班主任如何对学生进行高效精准的管理成为新时期最需要思考的问题。要想对学生进行有效管理，班主任就应该以学生为中心来进行探讨研究，并根据学生的具体情况对现有的管理模式进行调整和创新，促使管理工作质量和效率显著提升。本文重点研究新时期技工院校班主任管理工作创新。
关键词：新时期;技工院校;班主任;管理工作;创新
引言：
对学生而言，一个好的班级能够对学生的发展以及能力的培养能够带来有效的帮助;对于教师来讲，一个好的班级能够在课堂教学中带来很大的提升。因此，班主任应当对班级的管理工作进行加强与创新，并且对学生进行有针对性的管理。在管理过程中班主任要以尊重学生为中心，让学生自觉、自愿服从班主任管理。对学生进行有效的管理，有利于教师在进行知识传授时使学生能够更加全面的吸收知识。新时期的教育环境对班主任管理工作提出了新的要求，这就要求班主任管理工作必须进行创新。
一、技工院校班主任进行管理工作的问题
随着现代教育的不断改革与深化，越来越多的院校越来越重视班主任管理工作，但从目前情况来看，有些院校的班主任在管理工作过程中存在着很多问题。从学生方面来看，学生在步入一个新的学习环境时，在思想也在不断改变，再加上技工院校学生在社会元素影响下，一些学生的思想正在潜移默化的改变当中。随着时代的发展，学生们个体思想正在增强，导致在学习上学生会产生很多消极的状态，这些因素就导致在班主任进行管理工作当中会带来造成的阻碍[1]。
二、新时期技工院校班主任管理工作的创新方法
（一）主动与学生进行交流
班主任挑选比较适当的时机，挑选合适的环境与学生进行交流，教师需要多方面了解学生的性格与爱好，在以后进行班级管理的过程中会带来很大的帮助，但是在班主任与学生进行沟通时要明白這只是聊天，而不是训话，要找寻与学生聊天的契机，不要突然把学生叫到办公室，这样很容易导致学生的恐慌，从而达不到与学生进行深度交流的目的。教师可以在学生进行军训或课外活动时，来到学生身边与学生进行简单的聊天，消除与学生之间的距离感，真诚表达愿意成为大家的好朋友的意愿。班主任在与学生进行聊天时可以说说自己的故事，让学生逐渐喜欢与班主任沟通，为未来几年内对学生进行有效管理打下基础。
（二）班主任要加强班级建设
一个班级只有拥有了良好的班风，才能够促进班级发展。良好的班风不仅可以养成班级的良好学习风气，还能够有效的促进学生的人生观、价值观、世界观的形成，所以在班主任对学生进行管理的过程中，除了加强常规管理外，还要对班干部的推选进行变革，以不定期、公开透明的方式，让全体学生都参与进来，选出学生们心中的班级干部，对班级进行有效的管理[2]。班级干部要起到模范带头作用，还要是班主任进行班级管理的主要帮手，辅助班主任为学生服务以及管理学生。班级干部还要加强自我修养能力以便帮助班主任更好的管理班级。
（三）加强学生管理，培养学生良好行为习惯
技工院校在制定有些规章制度时可以使用调查问卷的方法通过班主任发放给学生家长，让学生家长去填写家长心中学校应该制定的规章制度，再通过调查结果去制定可以进行实际应用的、具有可操作性的制度，同时规章制度制定的过程中也应征询班主任的意见，打造学生家长、班主任、学校三方联动管理的模式，促使规章制度可以对学生进行更为全面的规范和约束[3]。好的、合理的、人性化的规章制度可以让学生养成良好的行为习惯，在班主任对学生的行为习惯培养过程中，没有小事可言，班主任要以身作则，从点滴做起。如：自觉捡起身边的废纸或者扶正课桌椅等，学生在这种行为的感召下也会自觉的进行学习。长期坚持学生会逐渐养成良好的行为习惯。教师要尊重、理解每个学生，让学生们收获自信，发挥自身的各种潜能。
（四）在管理的过程中加入趣味元素提高学生参加活动的兴趣，培养团队意识
比如学校不允许学生进行夜间大型活动，但是在元旦时学生想要跨年，班主任就可以协商学校再联合学生家长，在保证学生安全的情况下，带领学生到宽阔场地进行跨年活动（篝火晚会）等。班主任要组织学生积极参加学校定期举行的运动会、文娱汇演等活动。通过积极参加校级大型活动既可以培养同学们的竞争意识，提高竞争能力，还可以有效地增强班级的凝聚力[4]。
结语
综上所述，班主任在对班级进行管理时，要加强管理的能力与责任心。在进行管理工作的过程中，班主任要从学生好朋友的角度去进行管理，而不要使管理变成上下级关系，尽可能的融入到学生群体，去了解学生的生活状况，并帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，来达到对学生进行有效管理的根本目的。
参考文献：
[1]于果.新时期技工院校班主任管理工作的创新[J].发明与创新（职业教育），2020（01）：13.
[2]马小燕.技工院校班主任管理工作的改革探究[J].传播力研究，2019，3（17）：251.
[3]王春艳，周亮.技工院校班主任工作及心得体会探讨[J].明日风尚，2019（07）：134.
关键词：新时期;技工院校;班主任;管理工作;创新
引言：
对学生而言，一个好的班级能够对学生的发展以及能力的培养能够带来有效的帮助;对于教师来讲，一个好的班级能够在课堂教学中带来很大的提升。因此，班主任应当对班级的管理工作进行加强与创新，并且对学生进行有针对性的管理。在管理过程中班主任要以尊重学生为中心，让学生自觉、自愿服从班主任管理。对学生进行有效的管理，有利于教师在进行知识传授时使学生能够更加全面的吸收知识。新时期的教育环境对班主任管理工作提出了新的要求，这就要求班主任管理工作必须进行创新。
一、技工院校班主任进行管理工作的问题
随着现代教育的不断改革与深化，越来越多的院校越来越重视班主任管理工作，但从目前情况来看，有些院校的班主任在管理工作过程中存在着很多问题。从学生方面来看，学生在步入一个新的学习环境时，在思想也在不断改变，再加上技工院校学生在社会元素影响下，一些学生的思想正在潜移默化的改变当中。随着时代的发展，学生们个体思想正在增强，导致在学习上学生会产生很多消极的状态，这些因素就导致在班主任进行管理工作当中会带来造成的阻碍[1]。
二、新时期技工院校班主任管理工作的创新方法
（一）主动与学生进行交流
班主任挑选比较适当的时机，挑选合适的环境与学生进行交流，教师需要多方面了解学生的性格与爱好，在以后进行班级管理的过程中会带来很大的帮助，但是在班主任与学生进行沟通时要明白這只是聊天，而不是训话，要找寻与学生聊天的契机，不要突然把学生叫到办公室，这样很容易导致学生的恐慌，从而达不到与学生进行深度交流的目的。教师可以在学生进行军训或课外活动时，来到学生身边与学生进行简单的聊天，消除与学生之间的距离感，真诚表达愿意成为大家的好朋友的意愿。班主任在与学生进行聊天时可以说说自己的故事，让学生逐渐喜欢与班主任沟通，为未来几年内对学生进行有效管理打下基础。
（二）班主任要加强班级建设
一个班级只有拥有了良好的班风，才能够促进班级发展。良好的班风不仅可以养成班级的良好学习风气，还能够有效的促进学生的人生观、价值观、世界观的形成，所以在班主任对学生进行管理的过程中，除了加强常规管理外，还要对班干部的推选进行变革，以不定期、公开透明的方式，让全体学生都参与进来，选出学生们心中的班级干部，对班级进行有效的管理[2]。班级干部要起到模范带头作用，还要是班主任进行班级管理的主要帮手，辅助班主任为学生服务以及管理学生。班级干部还要加强自我修养能力以便帮助班主任更好的管理班级。
（三）加强学生管理，培养学生良好行为习惯
技工院校在制定有些规章制度时可以使用调查问卷的方法通过班主任发放给学生家长，让学生家长去填写家长心中学校应该制定的规章制度，再通过调查结果去制定可以进行实际应用的、具有可操作性的制度，同时规章制度制定的过程中也应征询班主任的意见，打造学生家长、班主任、学校三方联动管理的模式，促使规章制度可以对学生进行更为全面的规范和约束[3]。好的、合理的、人性化的规章制度可以让学生养成良好的行为习惯，在班主任对学生的行为习惯培养过程中，没有小事可言，班主任要以身作则，从点滴做起。如：自觉捡起身边的废纸或者扶正课桌椅等，学生在这种行为的感召下也会自觉的进行学习。长期坚持学生会逐渐养成良好的行为习惯。教师要尊重、理解每个学生，让学生们收获自信，发挥自身的各种潜能。
（四）在管理的过程中加入趣味元素提高学生参加活动的兴趣，培养团队意识
比如学校不允许学生进行夜间大型活动，但是在元旦时学生想要跨年，班主任就可以协商学校再联合学生家长，在保证学生安全的情况下，带领学生到宽阔场地进行跨年活动（篝火晚会）等。班主任要组织学生积极参加学校定期举行的运动会、文娱汇演等活动。通过积极参加校级大型活动既可以培养同学们的竞争意识，提高竞争能力，还可以有效地增强班级的凝聚力[4]。
结语
综上所述，班主任在对班级进行管理时，要加强管理的能力与责任心。在进行管理工作的过程中，班主任要从学生好朋友的角度去进行管理，而不要使管理变成上下级关系，尽可能的融入到学生群体，去了解学生的生活状况，并帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，来达到对学生进行有效管理的根本目的。
参考文献：
[1]于果.新时期技工院校班主任管理工作的创新[J].发明与创新（职业教育），2020（01）：13.
[2]马小燕.技工院校班主任管理工作的改革探究[J].传播力研究，2019，3（17）：251.
[3]王春艳，周亮.技工院校班主任工作及心得体会探讨[J].明日风尚，2019（07）：134.