【摘 要】
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小学阶段的英语教育以启蒙、入门为主,该阶段英语学习重在培养学生对英语的学习热情和掌握英语学习的基本方法。 但学生在进行新课程的学习时因对英语知识的陌生而产生学习效
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小学阶段的英语教育以启蒙、入门为主,该阶段英语学习重在培养学生对英语的学习热情和掌握英语学习的基本方法。 但学生在进行新课程的学习时因对英语知识的陌生而产生学习效果不佳的情况时有发生。活动教学作为以学生为中心的教学方法, 能够激发学生参与到活动中,加强学生对新知识学习的动力。笔者在小学英语教学过程中摒弃传统教学模式中先讲音标再讲单词 的教学方法,在教学过程中融入课堂活动,引导学生通过参与课堂活动来学习英语,收获了预期的效果。
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