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本文以人类发展生态学的理论为基础,从微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统四大方面对幼儿分离焦虑的影响因素进行解析,并提出相对应的幼儿分离焦虑的缓解之策以促进幼儿发展。
缓解入园分离焦虑,促进幼儿发展——基于人类发展生态学的视角观察
【摘 要】
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本文以人类发展生态学的理论为基础,从微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统四大方面对幼儿分离焦虑的影响因素进行解析,并提出相对应的幼儿分离焦虑的缓解之策以促进幼儿
【机 构】
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西华师范大学教育学院;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2015年09期
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