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近年来,医学研究生临床技能的缺陷突出体现在处理临床病例的技能不足,缺乏完整的临床思维,所学的知识不能与临床很好地结合和利用。案例分析是以案例为基础学习（case-based learning,CBL）的教学方法,目前在临床教学中应用较为普遍。
案例分析结合讨论式学习模式在产科临床教学中的应用评价
【摘 要】
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近年来,医学研究生临床技能的缺陷突出体现在处理临床病例的技能不足,缺乏完整的临床思维,所学的知识不能与临床很好地结合和利用。案例分析是以案例为基础学习（case-based le
【机 构】
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首都医科大学附属北京妇产医院产科
【出 处】
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中国临床医生
【发表日期】
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2016年8期
【基金项目】
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首都医科大学校长基金（10JYY-048）
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