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摘
小学道德与法治体悟式教学的 “四个融合”
【摘 要】
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摘 要 在新时代及新课改背景下，体悟式教学作为一种新型教学方式脱颖而出，成为广大教师喜欢的一种教学方式，并广泛应用于课堂教学中。其价值作用不仅体现在打破传统课堂局限性的教学方式创新，更重要的是还体现在赋予课堂应有魅力的教学观念创新。基于体悟式教学应用于课堂教学的极大价值作用，有必要结合小学道德与法治课堂教学实践，对如何科学、有效地应用体悟式教学开展高质量课堂教学活动进行深入研究，使其在小学道德
【出 处】
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教学与管理(小学版)
【发表日期】
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2020年11期
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