从应对国际金融危机看中国的制度优势

来源 :政治经济学评论 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Elf_nastia
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前的这场国际金融危机,既暴露了资本主义制度的深刻矛盾,又展示了中国特色社会主义突出的制度优势。这一制度尽管还需要在深化改革过程中不断地完善和发展,但是已经显示出它既有自我改革发展的生机活力,又有维护社会和谐的凝聚力;既有快速的社会动员力,又有协调的社会组织力;既有抓住机遇的敏锐,又有应对挑战的能力;既能积极开拓创新,又能自觉拒腐防变。这一些明显的制度优势,正是我们能够应对国际金融危机的有利条件和可靠保障。 The current international financial crisis not only exposed the profound contradictions of the capitalist system but also demonstrated the prominent institutional advantages of socialism with Chinese characteristics. Although this system still needs to be constantly perfected and developed in the course of deepening the reform, it has shown that it has the vitality of self-reform and development as well as the cohesive force of maintaining social harmony. It not only has rapid mobilization of social forces but also coordination Social organizations; both to seize the opportunity of acute, but also have the ability to meet the challenge; both actively explore innovation, but also consciously resist corruption. These obvious institutional advantages are just the favorable conditions and the reliable guarantee that we can cope with the international financial crisis.
其他文献
摘 要:初中语文教材经多次改编后更加完善,文章中所蕴涵的价值精神更符合新时代发展要求,为保障学生真实感受到语文阅读魅力,应借助文本细读法展开阅读教学。基于此,从遣词造句、情感感悟、审美意象、内蕴价值四个方面提出初中语文阅读教学中文本细读法的具体应用方法,旨在构建高效阅读课堂。   关键词:文本细读法;初中教育;语文阅读教学   初中阶段阅读教学是向学生传递正确价值观念的过程,在新时代背景下,语文
摘 要:语文作为人文社科类的学科,同时也是每个学段都必须学习的公共基础科目,阅读作为语文教学中的重要板块,能够直接影响语文教学质量的高低。而初中阶段作为承上启下的关键阶段,是学生生涯中意义重大的时期,因此构建高效的初中语文课堂是十分必要的。   关键词:初中语文阅读教学;“少教多学”模式;构建策略   随着新课改在我国的推进,初中作为九年义务教育的收尾阶段,对于学生在学习能力和综合素质上的要求也
在初中英语教学过程中,英语写作是非常重要的部分,很多学生觉得英语写作比较难,所以教师需要在教学中采取更有效的教学措施,积极调动和提升学生的写作能力,思维导图的运用,可
随着新课改的深入推进,越来越多的教学方法被人们所认可,情境教学法即是一种全新的教学模式,它改变了传统语文课堂教学的枯燥局面,能够充分调动学生学习的积极性,是深受师生
在新时代教育改革的背景下,作为一名初中道德与法治课的教师,如何既能贯彻好初中道德与法治课堂的实效性,又能落实好立德树人的教学任务,基于此,从课堂教学策略的角度来探寻
在中学物理教学过程中,教学质量的优劣,教学效果的好坏,以及对学生能力的培养,不仅取决于课堂教学中的各个环节的优化组合,还取决于学生对这门科目的兴趣。所以,有效地培养学
期刊
“只要人们适当的使用技术,就能提高学生的学业成就并促进教师学习上的潜力。”新技术就教育而言,一般包括了教育者借助现代科学技术,特别是运用人机交互模式的计算机技术和网络
随着素质教育理念的逐步深入,在初中语文教学中要逐步渗透德育,增强初中生的道德意识、提升文化素养,使初中生具备健全的人格、优秀的品行、高尚的德行、良好的精神,充分践行
摘 要:首先简要阐述了初中历史教学情景构建所需遵循的原则,即情景适应原则、情景激发原则和情理统一原则。然后结合教学实例,探讨了初中历史教学中情景构建的具体措施,以供参考。   关键词:初中;历史教学;情景构建   所谓情景教学,就是在教学过程中采用多种多样的方式构建情景,将学生引入和历史知识相关的氛围与环境中,使之产生身临其境的感受。通过此,学生的情感与兴趣都能被激发出来,从而有效提升教学质量。
摘 要:伴随素质教育的不断深入发展,人们对学生是否具有灵活的问题解决能力非常关心,这就要求初中数学教师在日常教学中发展学生的数学素养,如逻辑思维能力、发散思维能力等,二次函数中的动点问题能一定程度上促进其发展。为此,对初中数学二次函数动点问题的教学要点进行分析,以对教师教学产生积极影响,同时帮助学生提高解决问题的思维能力。   关键词:初中数学;素质教育;核心素养;二次函数;动点问题   二次函