【摘 要】
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本文对音乐教学进行了社会学的诠释,挖掘和归纳了音乐教学中蕴藏的社会性,解释了当前音乐教学中存在的社会现象及问题,为音乐教学研究与实践提供了新的思维向度。
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本文对音乐教学进行了社会学的诠释,挖掘和归纳了音乐教学中蕴藏的社会性,解释了当前音乐教学中存在的社会现象及问题,为音乐教学研究与实践提供了新的思维向度。
This article carries out the sociology interpretation of music teaching, excavates and summarizes the sociality hidden in music teaching, explains the social phenomena and problems existing in current music teaching, and provides a new thinking direction for music teaching research and practice.
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