【摘 要】
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本文探讨美国机械专业课程的教学内容、教学方式、作业要求和考核方式与笔者所在学校课程的区别,将美国一流大学机械专业课程引入学校,开设了《计算机辅助分析》双语课程.本
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本文探讨美国机械专业课程的教学内容、教学方式、作业要求和考核方式与笔者所在学校课程的区别,将美国一流大学机械专业课程引入学校,开设了《计算机辅助分析》双语课程.本文分析总结美国教学方式在笔者所在学校的实施效果,讨论课程建设难点与解决措施.研究结果表明,美国一流大学机械专业课程的教学方法能提高学生学习的积极性,培养学生独立思考、应用理论知识解决实际工程问题的能力.
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