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【摘 要】计算能力是学生学好数学学科的一种重要能力，在实际的教学中教师应该采取有效措施培养学生的数学计算能力。初中阶段是培养学生数学计算能力的关键时期，因此应该引起教师的高度重视。本文就能够有效提升初中学生数学计算能力的方法进行探析。
【关键词】初中数学 计算能力 有效性 有效策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.077
学生不管是进行数学基础知识的学习，还是掌握有效的学习方法与技巧，都是为了进行有效计算，并通过计算得出想要的结果。计算能力是学生学好数学学科的一种重要能力，在实际的教学中教师应该采取有效措施培养学生的数学计算能力，初中阶段是培养学生数学计算能力的关键时期，应该引起教师的高度重视。本文就能够有效提升初中学生数学计算能力的方法进行探析。
一、准确理解与掌握基础知识
初中阶段是学生学习数学基础知识的关键时期，这一时期的数学学习具有承上启下的作用，既是对学生在小学阶段学习的数学知识点的升华，同时又是为学生进行更加深入的数学学习奠定基础。为了有效培养学生的数学计算能力，最基础的也是最关键的就是引导学生准确理解与掌握基础知识。例如：学生在运用平方差公式解一些数学题目的过程中，首先应该对平方差公式有准确而全面的理解，这样才能很好的区别平方差公式与其他公式之间存在的差别，针对具体的数学题目才能正确地进行运算。
为了使学生更加有效的掌握数学计算方法，教師一定要对学生基础知识的学习提出严格要求。例如教师可以采取提问的方式考查学生是否已经掌握了基础知识，在考查过程中一旦发现了问题，要及时对学生进行指导，在提升学生对基础知识掌握水平的基础上，提升学生的计算能力。如果学生不能有效的掌握基础知识，提升自身的计算能力，就成了“无源之水，无本之木”，希望初中数学教师在培养学生的数学计算能力的过程中，要对学生基础知识的学习引起高度重视。
二、引导学生掌握有效的计算方法与技巧
数学是一门规律性很强的学科，因此学生在学习的过程中只有掌握了有效的学习方法与技巧，才能收到更好的学习效果。数学计算不仅对学生的知识水平提出了较高的要求，而且对学生的能力水平也提出了较高的要求。因此教师在引导学生进行有效数学计算的过程中，要引导学生掌握有效的计算方法与技巧。
教师在引导学生掌握有效的计算方法与技巧的过程中，首先应该从理论上对学生进行相关计算方法与技巧的教学，使学生从理论上对相关的计算方法与技巧有一定的了解，进而针对不同的计算方法与技巧让学生结合实际的练习题目去应用，这样就达到了在实际的应用过程中提升学生计算能力的目的。学生只有掌握了有效的计算方法与技巧，在实际的计算过程中才能将复杂的问题简单化，使学生找出更加有效的计算方法，从而提升学生的计算效率与准确度。
三、克服学生在数学学习过程中“眼高手低”的缺点
首先学生应该对数学理论知识进行准确的掌握，进而通过对理论知识的灵活应用达到解决复杂的数学题目。可见学生想要得出最终的数学答案，一方面对学生的知识水平提出了要求，另一方面对学生的能力水平提出了要求。而目前初中学生在数学学习过程中存在的一个突出问题就是“眼高手低”，很多数学题目学生看着很简单，于是就不进行实际的操作，实际上如果让学生计算，未必能够得出最终的结果。因此教师在培养学生的计算能力的过程中，一定要帮助学生克服眼高手低的习惯，不管是简单的数学题目，还是较为复杂的数学题目，都要鼓励学生耐心、虚心的去运算，只有在实际的运算过程中，才能发现问题，才能使学生的计算能力得到有效提升，同时也才能切实达到提升学生的数学水平的目的。
四、通过课前预习提升学生的计算能力
学生计算能力的提升需要一个过程，因此只有把握好教学的每一个化解，才能使学生的计算能力得到切实的提升。本人在实际的教学中发现，课前预习阶段是培养学生的计算能力的大好时机，然而在实际的初中数学教学中，课前预习阶段对学生的数学学习能力进行培养并没有收到足够的重视。学生进行数学题目的计算之前首先要进行思考，整理出该如何有效进行计算的思路，而学生在课前预习阶段是独立进行数学知识学习的关键时期，也是培养学生的思维能力的关键时期，因此学生只有有了较强的思维能力，才能更好地找到解决不同数学问题的思路。作为一名初中数学教师要鼓励学生积极的进行课前预习活动，从而提升学生的数学思维能力，为学生有效进行数学计算奠定良好的基础。
五、通过课堂教学提升学生的计算能力
数学课堂教学不仅是对学生进行知识点讲解的关键时期，同时也是培养学生的数学计算能力的关键时期。教师在对学生进行数学知识点讲解之后，要及时让学生对与知识点相关的数学题目进行练习，这样不仅能够使学生及时对学习的知识点进行练习，而且还达到了查漏补缺的效果，对提升学生的计算能力有很大的帮助。不同的数学知识点与不同的数学题目相对应，而不同的数学题目又需要学生通过不同计算方法的应用才能够及时加以解决，因此教师组织学生进行随堂练习，不仅能够使学生及时、有效的掌握数学知识点，而且能够使学生及时、有效的掌握相关的计算方法与技巧，切实达到了提升学生的计算能力的目的。
六、在课后复习阶段提升学生的计算能力
课后复习阶段是提升学生数学计算能力的关键环节，这一阶段的学生有大把的时间进行数学题目的练习，因此教师要对学生课后的数学学习引起重视，同时学生也要配合教师的指导。学生首先要对课后作业引起重视，学生做数学作业的过程就是在理论知识的指导下提升自身实际计算能力的过程，当然学生作业题目的质量也影响到学生的学习质量，这就要求教师在布置数学作业时要认真选题，提高题目的针对性，使学生的数学计算更加有针对性，进而收到更好的学习效果。除了完成数学作业题目之外，学生还应该积极的进行一些其他题目的练习，可以练习一些与以前学习过的数学知识相关的题目，达到温故而知新的学习效果。
本文结合本人实际的教学经验，就如何提升初中学生的数学计算能力展开了论述，提出了几种对提升学生的数学计算能力很有帮助的学习方法与技巧。在实际的教学中教师还要结合学生的实际学习情况，归纳总结更多有助于提升学生数学计算能力的方法与技巧，进而使学生的数学水平在初中阶段能够得到有效提升。
【关键词】初中数学 计算能力 有效性 有效策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.077
学生不管是进行数学基础知识的学习，还是掌握有效的学习方法与技巧，都是为了进行有效计算，并通过计算得出想要的结果。计算能力是学生学好数学学科的一种重要能力，在实际的教学中教师应该采取有效措施培养学生的数学计算能力，初中阶段是培养学生数学计算能力的关键时期，应该引起教师的高度重视。本文就能够有效提升初中学生数学计算能力的方法进行探析。
一、准确理解与掌握基础知识
初中阶段是学生学习数学基础知识的关键时期，这一时期的数学学习具有承上启下的作用，既是对学生在小学阶段学习的数学知识点的升华，同时又是为学生进行更加深入的数学学习奠定基础。为了有效培养学生的数学计算能力，最基础的也是最关键的就是引导学生准确理解与掌握基础知识。例如：学生在运用平方差公式解一些数学题目的过程中，首先应该对平方差公式有准确而全面的理解，这样才能很好的区别平方差公式与其他公式之间存在的差别，针对具体的数学题目才能正确地进行运算。
为了使学生更加有效的掌握数学计算方法，教師一定要对学生基础知识的学习提出严格要求。例如教师可以采取提问的方式考查学生是否已经掌握了基础知识，在考查过程中一旦发现了问题，要及时对学生进行指导，在提升学生对基础知识掌握水平的基础上，提升学生的计算能力。如果学生不能有效的掌握基础知识，提升自身的计算能力，就成了“无源之水，无本之木”，希望初中数学教师在培养学生的数学计算能力的过程中，要对学生基础知识的学习引起高度重视。
二、引导学生掌握有效的计算方法与技巧
数学是一门规律性很强的学科，因此学生在学习的过程中只有掌握了有效的学习方法与技巧，才能收到更好的学习效果。数学计算不仅对学生的知识水平提出了较高的要求，而且对学生的能力水平也提出了较高的要求。因此教师在引导学生进行有效数学计算的过程中，要引导学生掌握有效的计算方法与技巧。
教师在引导学生掌握有效的计算方法与技巧的过程中，首先应该从理论上对学生进行相关计算方法与技巧的教学，使学生从理论上对相关的计算方法与技巧有一定的了解，进而针对不同的计算方法与技巧让学生结合实际的练习题目去应用，这样就达到了在实际的应用过程中提升学生计算能力的目的。学生只有掌握了有效的计算方法与技巧，在实际的计算过程中才能将复杂的问题简单化，使学生找出更加有效的计算方法，从而提升学生的计算效率与准确度。
三、克服学生在数学学习过程中“眼高手低”的缺点
首先学生应该对数学理论知识进行准确的掌握，进而通过对理论知识的灵活应用达到解决复杂的数学题目。可见学生想要得出最终的数学答案，一方面对学生的知识水平提出了要求，另一方面对学生的能力水平提出了要求。而目前初中学生在数学学习过程中存在的一个突出问题就是“眼高手低”，很多数学题目学生看着很简单，于是就不进行实际的操作，实际上如果让学生计算，未必能够得出最终的结果。因此教师在培养学生的计算能力的过程中，一定要帮助学生克服眼高手低的习惯，不管是简单的数学题目，还是较为复杂的数学题目，都要鼓励学生耐心、虚心的去运算，只有在实际的运算过程中，才能发现问题，才能使学生的计算能力得到有效提升，同时也才能切实达到提升学生的数学水平的目的。
四、通过课前预习提升学生的计算能力
学生计算能力的提升需要一个过程，因此只有把握好教学的每一个化解，才能使学生的计算能力得到切实的提升。本人在实际的教学中发现，课前预习阶段是培养学生的计算能力的大好时机，然而在实际的初中数学教学中，课前预习阶段对学生的数学学习能力进行培养并没有收到足够的重视。学生进行数学题目的计算之前首先要进行思考，整理出该如何有效进行计算的思路，而学生在课前预习阶段是独立进行数学知识学习的关键时期，也是培养学生的思维能力的关键时期，因此学生只有有了较强的思维能力，才能更好地找到解决不同数学问题的思路。作为一名初中数学教师要鼓励学生积极的进行课前预习活动，从而提升学生的数学思维能力，为学生有效进行数学计算奠定良好的基础。
五、通过课堂教学提升学生的计算能力
数学课堂教学不仅是对学生进行知识点讲解的关键时期，同时也是培养学生的数学计算能力的关键时期。教师在对学生进行数学知识点讲解之后，要及时让学生对与知识点相关的数学题目进行练习，这样不仅能够使学生及时对学习的知识点进行练习，而且还达到了查漏补缺的效果，对提升学生的计算能力有很大的帮助。不同的数学知识点与不同的数学题目相对应，而不同的数学题目又需要学生通过不同计算方法的应用才能够及时加以解决，因此教师组织学生进行随堂练习，不仅能够使学生及时、有效的掌握数学知识点，而且能够使学生及时、有效的掌握相关的计算方法与技巧，切实达到了提升学生的计算能力的目的。
六、在课后复习阶段提升学生的计算能力
课后复习阶段是提升学生数学计算能力的关键环节，这一阶段的学生有大把的时间进行数学题目的练习，因此教师要对学生课后的数学学习引起重视，同时学生也要配合教师的指导。学生首先要对课后作业引起重视，学生做数学作业的过程就是在理论知识的指导下提升自身实际计算能力的过程，当然学生作业题目的质量也影响到学生的学习质量，这就要求教师在布置数学作业时要认真选题，提高题目的针对性，使学生的数学计算更加有针对性，进而收到更好的学习效果。除了完成数学作业题目之外，学生还应该积极的进行一些其他题目的练习，可以练习一些与以前学习过的数学知识相关的题目，达到温故而知新的学习效果。
本文结合本人实际的教学经验，就如何提升初中学生的数学计算能力展开了论述，提出了几种对提升学生的数学计算能力很有帮助的学习方法与技巧。在实际的教学中教师还要结合学生的实际学习情况，归纳总结更多有助于提升学生数学计算能力的方法与技巧，进而使学生的数学水平在初中阶段能够得到有效提升。