论文部分内容阅读
看到一些所谓的气功大师能稳稳当当地站在气球上,飘飘然的样子,我们或多或少都有点惊叹与羡慕吧!他们真的有特异功能吗?想不想解开这个谜呢?那就快来和你的小伙伴们一起合作,做个小实验看一看吧!
准备器材:
光滑的长木板一块,气球数个
实验步骤:
1 选取两个相同的气球并将其充满气,并排放在地面上,在两个气球上放置一块光滑的长木板。
2 在你的伙伴中选一个体重较轻的,让他站在木板上,通过观察,会发现气球安然无恙。
3 再选择一个体重较重的伙伴站在木板上,结果听到“砰”的一声,气球破裂了。
4 拿出4个气球,将两个两个套在一起,再充满气,做成两个双层气球。
5 将两个做好的双层气球再分别放在长木板两端的下面,再让刚才那个体重较重的伙伴站在木板上,看看结果会怎样。
6 我们会发现,气球没有破裂。即使重复数遍,气球仍然完好无缺。
注意事项:
1 站在木板上的同学要尽量保持平衡。
2 上下木板时,不能又蹦又跳,这会大大增加气球的压力。
3 选择的木板和地面要尽可能光滑,因为任何的小凸起都有可能刺破气球,造成实验失败。
实验揭秘:
为什么薄薄的气球能承受我们人体这么大的重力呢?原来,气球里的空气能将受到的压力向气球各个方向分散,就像自行车轮胎里面的空气,能将我们的重力均匀分散到轮胎各个地方一样。从这个角度出发,我们可以进行如下的推算:
①假设每个气球的直径d=20厘米,根据球的表面积公式:S=4πr2,可知,两个气球表面积总和为2512平方厘米。
②假设一个伙伴的重力G=500N(牛),由压强公式P=F/S,可知,每平方厘米面积上受到的压力只有不到0.2N,对于气球来说,这是完全可以承受的。
因此,通过这个实验,我们就可以清楚地知道,所谓气功大师并不是真的有神奇的气功,气球载人也不是什么特异功能,而是科学。
准备器材:
光滑的长木板一块,气球数个
实验步骤:
1 选取两个相同的气球并将其充满气,并排放在地面上,在两个气球上放置一块光滑的长木板。
2 在你的伙伴中选一个体重较轻的,让他站在木板上,通过观察,会发现气球安然无恙。
3 再选择一个体重较重的伙伴站在木板上,结果听到“砰”的一声,气球破裂了。
4 拿出4个气球,将两个两个套在一起,再充满气,做成两个双层气球。
5 将两个做好的双层气球再分别放在长木板两端的下面,再让刚才那个体重较重的伙伴站在木板上,看看结果会怎样。
6 我们会发现,气球没有破裂。即使重复数遍,气球仍然完好无缺。
注意事项:
1 站在木板上的同学要尽量保持平衡。
2 上下木板时,不能又蹦又跳,这会大大增加气球的压力。
3 选择的木板和地面要尽可能光滑,因为任何的小凸起都有可能刺破气球,造成实验失败。
实验揭秘:
为什么薄薄的气球能承受我们人体这么大的重力呢?原来,气球里的空气能将受到的压力向气球各个方向分散,就像自行车轮胎里面的空气,能将我们的重力均匀分散到轮胎各个地方一样。从这个角度出发,我们可以进行如下的推算:
①假设每个气球的直径d=20厘米,根据球的表面积公式:S=4πr2,可知,两个气球表面积总和为2512平方厘米。
②假设一个伙伴的重力G=500N(牛),由压强公式P=F/S,可知,每平方厘米面积上受到的压力只有不到0.2N,对于气球来说,这是完全可以承受的。
因此,通过这个实验,我们就可以清楚地知道,所谓气功大师并不是真的有神奇的气功,气球载人也不是什么特异功能,而是科学。