【摘 要】
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与其他课程相比,音乐教学在情感教育方面具有独特的优势。在初中音乐课堂教学中,丰富的音乐作品都是在情感的基础上创作和演唱的。在情感的引导下,为学生搭建一个以音乐为动
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与其他课程相比,音乐教学在情感教育方面具有独特的优势。在初中音乐课堂教学中,丰富的音乐作品都是在情感的基础上创作和演唱的。在情感的引导下,为学生搭建一个以音乐为动力的情感教学平台,达到提高学生音乐素养的目的。基于此,有必要结合教学实践,对音乐课堂教学中情感教育的整合进行分析。在教学与情感交融、理论与实践的过程中,要使音乐课堂成为理性感性的课堂。那么,在初中音乐教学中,如何将音乐教学与情感教学结合起来呢?我认为有必要结合以下策略。
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