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叙述了无形学院的起源和含义;以科学史为根据,阐述了无形学院中的交流和传播信息,促进了科学知识的增长.分析了无形学院中各种交流的形式与内容对科研成果的影响,进一步对克兰的知识增长理论做了具体分析研究.概括了无形学院对科学发展的作用,即人际沟通的情报功能,学者互访的创新效应,协作研究的互补功能和学者论争的激发效应等.