【摘 要】
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摘 要 教师与学生之间的沟通是教育能否成功的关键因素之一。所以，我认为沟通才是教育的前提。当孩子封闭自己的时候，无论老师发出多少信号，这都是徒劳的。孩子没有接收老师的信息，任何形式的说教、建议、批评、指责都是无效的。如果老师想让自己的信号有效，就必须打开孩子心灵的窗户，并进行有效地沟通。 关键词 小学;沟通教育;心灵教育 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
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摘 要 教师与学生之间的沟通是教育能否成功的关键因素之一。所以，我认为沟通才是教育的前提。当孩子封闭自己的时候，无论老师发出多少信号，这都是徒劳的。孩子没有接收老师的信息，任何形式的说教、建议、批评、指责都是无效的。如果老师想让自己的信号有效，就必须打开孩子心灵的窗户，并进行有效地沟通。
关键词 小学;沟通教育;心灵教育
中图分类号：G628
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摘 要 教育是一门具有个性与生命的艺术，它找不到一种通用的方法适用于所有的孩子。每个孩子的精神世界都是一本独一无二而又充满奥秘的书，需要教师用智慧去叩开扉页，用心去感受与聆听。当孩子们真正打开心扉与你真诚对话时，我们的教育才有可能走向成功，所以我们要努力做一个智慧型的好老师。 关键词 智慧型教师;养成;方法 中图分类号：S816.11，B014 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
摘 要 对于课堂教学而言，如何有效开展课堂提问可谓是一种课堂教学艺术，这也是彰显课堂教学有效性的重要影响因素。随着新课改素质教育与核心素养培养理念贯彻之下，现代化教育理念与方法不断渗透到高中地理课堂教学之中，以此冲击传统教学方法与教学理念，进而丰富与创新高中地理课堂教学提问，提升学生地理学习积极性，并引导学生主动学习。本文主要分析如何有效开展地理课堂提问，提升培养学生全面发展的水准。 关键词 高
摘 要 小学数学是一门基本学科，可培养学生逻辑思维能力。学校应对小学数学教学有效性提升加强关注，与教师互动，将学生关注的学习问题进行总结，并以教学目标为基础，探究数学教学有效性。另外，及时应对部分外界因素对于教学效果影响。本文是针对提高小学数学教学有效性的探究重点、提高小学数学教学有效性方法探究方向进行简单概括。 关键词 提高;小学数学教学;有效;方法 中图分类号：F124.6，O572.24
摘 要 小学数学教学中，其学科肩负开创学生的思维能力，还提高学生独立思考的能力，对学生的发展有着促进的作用。教师应当时刻保证学生养成独立思考的学习能力，奠定夯实的发展基础，在数学教学中渗透数学思想，能够让学生能够清晰简便的解答数学问题以及形成符号思想、类比思想、比较思想、数形结合等解题思想，进一步对学生思维进行合理开发。本文将对小学数学教学中渗透数学思想的策略进行简要分析与探讨。 关键词 小学数
摘 要 数学是一门基础学科，其知识在人们的日常生活中有着广泛的应用，学生掌握了一定的数学知识，具备了一定的数学能力之后，他们在未来也能够更好地适应社会。因而作为学生获取知识和培养能力的重要渠道，高中数学教师课堂教学活动的有效性受到了人们的重视。这时高中数学教师就需要结合自己的教学内容和学生的实际情况来为学生不断地研究有效的课堂教学策略，进而使之能够在教师的课堂教学活动中真正有所收获。 关键词 高
摘 要 课堂教学中，教师的教学时间有限，必须要在规定时间内完成相关教学任务，并且，还要让学生掌握相关课程知识。因此，课堂教学的高效性显得尤为重要。数学知识具有强烈的抽象性和逻辑性，学生学习难度大，高效课堂更是初中数学教学的重中之重。基于此，本文针对初中数学教师如何实现高效课堂教学进行分析。 关键词 初中数学;高效;课堂教学 中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2
摘 要 对于针对学生主体作用的充分发挥，贯彻落实以学生为本的教育理念，初中地理教学的首要目标就是对高效生本课堂的构建。这对学生的学习态度、课堂的氛围，甚至是教学进度与质量都有着积极的推动作用。教师作为初中地理课堂教学的实施者，在构建高效生本课堂的过程中，必须坚持以学生为本，一切从实际的教学出发，对教学实践有所创新。 关键词 初中地理;生本课堂;建构策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文
摘 要 随着素质化教育改革的全面升级，传统的“填鸭式”教学和应试教育已经不再适合学生们的全面发展和健康成长了，因此为了培养符合我國社会需求的综合性人才，老师们在教育的过程中应该从核心素养的角度出发，创新课堂教学模式，让学生们的发挥出学习的自主性。特别是在进行初中英语教学的过程中，老师们应该充分的考虑到学生们的心理特点，以及核心素养教育对学生们的影响，改变传统的教学观念，促进学生们的和谐发展。 关
摘 要 随着世界经济全球化的快速发展，国与国之间的竞争愈发激烈。在科学技术飞速发展前进的背景下，科技创新越来越成为提高国际竞争力、增强综合国力、提高社会生产力、保障国家安全的战略支撑。因此，面对新时代的新一轮挑战，我国的教育也面临着巨大的转变需要，培养具有改革创新能力、实践动手能力的高技术人才是当前我国发展进步的重要目标和需求。高中通用技术作为一门技术性的学科，是以提高学生的技术素养为主旨的教育，
摘 要 培养学生的口语能力，对低年级小学生来说尤为关键，且存在不同程度的难点。作为低年级小学生来说，口语能力的培养难度更大、更艰难。所以，下面将综合教学实践对口语交际教学的重要性进行分析，且提出小学语文低年级口语交际教学策略。 关键词 小学语文;低年级;口语交际教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0094-01 口语交际能力作为人们展开社