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本文以建构主义学习理论为指导,阐述了如何进行网络课程的教学设计与开发工作,同时结合全国中小学教师继续教育网络课程《计算机基础》部分,从学习内容、学习情境、学习资源和学习评价等方面探讨该网络课程的设计与实现。
基于建构主义网络课程的设计与实现
【摘 要】
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本文以建构主义学习理论为指导,阐述了如何进行网络课程的教学设计与开发工作,同时结合全国中小学教师继续教育网络课程《计算机基础》部分,从学习内容、学习情境、学习资源
【机 构】
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长春市东北师范大学电化教育系; 天津师范大学现代教育技术实验中心;
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2004年期
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