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本研究探讨如何根据学习成绩发展档案和心理发展档案实施分层、分类、分组相结合的教学模式。实验结果显示,个别化教学更有利于每个学生的学习成绩的提高和个性发展,促进学生的全面发展。
个别化教学对学生英语成绩的影响
【摘 要】
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本研究探讨如何根据学习成绩发展档案和心理发展档案实施分层、分类、分组相结合的教学模式。实验结果显示,个别化教学更有利于每个学生的学习成绩的提高和个性发展,促进学生
【机 构】
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安徽萧县王寨中学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2011年01期
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