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目前,数学教师的教育博客仅仅局限于与其他老师或专家间的交流,是一种教学的探讨过程.教师与学生、学生与学生的交流、对话可以说微乎其微.因此,我认为建立“班级数学博客”有着十分的必要性.所谓“班级数学博客”,是指以数学教师为组织者、班级学生共同参与的、旨在促进学生运用博客进行深度学习的博客.
数学博客——学生成长的推进器
【摘 要】
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目前,数学教师的教育博客仅仅局限于与其他老师或专家间的交流,是一种教学的探讨过程.教师与学生、学生与学生的交流、对话可以说微乎其微.因此,我认为建立“班级数学博客”
【机 构】
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江苏省吴江市鲈乡实验小学
【出 处】
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小学时代(教师)
【发表日期】
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2011年2期
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