【摘 要】
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目前，核心素养成为了深化课程改革、落实立德树人的基础，在《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中明确提出发展学生的学科核心素养。高中语文部编版教材的使用和推广，从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解四个方面去培育学生的核心素养，而古诗词教学就占有重要地位，部编版教材在古诗词的编排和选文上十分重视学生的认知发展水平和未来发展的需要，以专题和系统的方式呈现出来
【基金项目】
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2022年贵州师范大学—遵义师范学院联合培养研究生科研基金一般项目：核心素养视域下部编版高中语文教材古诗词教学策略研究（遵师研科[2022]04号）；
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目前，核心素养成为了深化课程改革、落实立德树人的基础，在《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中明确提出发展学生的学科核心素养。高中语文部编版教材的使用和推广，从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解四个方面去培育学生的核心素养，而古诗词教学就占有重要地位，部编版教材在古诗词的编排和选文上十分重视学生的认知发展水平和未来发展的需要，以专题和系统的方式呈现出来，选取大量经典的古典诗歌，图文并茂，蕴含着丰富的文化内涵和人文精神。因此，探究部编版高中语文教材古诗词的文本特点，深入了解古诗词的选编特点和意图，并结合高中古诗词的教学现状，提出合理的教学策略，让教师的“教”和学生的“学”相结合，将发展学生的核心素养落到实处。
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