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因介词的语义兼类情况、语义差异及组合功能、聚合系统关系的细微差别,介词的习得给第二语言汉语学习者带来了难题。本文选取维吾尔族学生学习过程中易出现偏误的介词“从”和“由”,通过描写语言学、二语习得理论,分析“由”和“从”的语法功能,并与其在维吾尔语中的相应格形式进行比较研究,为避免偏误的产生提供参考。