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摘 要：随着新课程改革的不断深化，初中语文教育越来越受到广大教育者的重视，教学思想、方法和形式上都在逐渐发生转变，由传统的教学模式向着素质教育的方向发展。然而，素质教育在初中语文教育中的落实还处于发展的阶段当中，仍需要教育工作者的不懈努力探索。本文立足于新课改的要求，对当前初中语文教育中的问题进行阐述，并提出在初中语文课堂中落实素质教育的几点方法。
关键词：初中语文;素质教育;教学改革
在新课改的背景下，初中语文教学的主要目标是培养学生的语言理解与应用能力，使他们通过语文学习掌握语言文化知识，提升语言能力与人文素养，进而实现综合素质的发展。然而，由于传统教学观念的影响，当前初中语文课堂教学中仍存在着一定的问题，影响了素质教育的落实，不利于学生的成长与发展。教育者应当深入分析初中语文教学中的问题，并根据新课改的要求不断探究实施素质教育的策略，推动初中语文教学质量的提升，促进初中生语文素养的发展。
一、初中语文教育中的问题分析
在初中教育体系中，语文课程是重要的构成部分，其教育效果也一直深受广大教师与家长的关注。随着新課程改革步伐的加快，初中语文教学也迎来了更新、更高的要求，传统的应试教育模式逐渐难以适应新的时代要求，素质教育成为初中语文教学改革的重要方向。然后，传统教学模式的影响较为深重，对初中语文的教学发展形成了一定的阻力，许多教师仍然习惯于沿用以前的教学方法，以知识讲解为主，片面重视学生的考试成绩，忽略了学生在语言能力、思维品质以及人文素养等多方面的发展。同时，教学的方法和材料上也有着单一的特点，学生的主体作用得不到充分地发挥，学习视野局限在课堂内，导致语言文化知识积淀不足，语文素养难以实现有效的提升，不符合素质教育的要求。教育工作者应当立足于初中语文教学中的问题，不断思考和探索改进完善的方法，以落实素质教育理念，培养出符合时代要求的人才。
二、初中语文课堂中实施素质教育的方法
1.树立初中语文素质教育理念
在新课程改革的背景下，初中语文课程目标出现了较大的转变，综合素质成为培养学生的重要方向。在语文课堂上，除了理论知识外，还必须要注重对学生能力、情感与观念上的培养。但当前许多学校仍然采用传统的教学方法，对于素质教育理念没有形成深入全面的认识，将考试成绩作为语文教学的出发点。教育理念在很大程度上影响着教学的效果，因此，教育部门应当做好宣传培训工作，定期为教师提供进修的机会，让初中语文教师深入了解素质教育的内涵，掌握先进、高效的教学方法，引导其树立素质教育的理念，切实提高教师实施素质教育的意识和能力，才能为素质教育在初中语文课堂中的实施提供有力的保障。
2.更新完善初中语文教学设备
在现代化的初中语文教学中，“黑板+粉笔”的模式的效率较低，且适用面较为狭隘，难以满足素质教育的需求。在网络时代背景下，教育部门应当加强初中语文教学信息化的建设，为初中语文教学配备相应的信息网络设备，将抽象的语文知识以形象的方式呈现出来，运用音乐、影像等多种形式的资源，丰富语文课堂的内容，提升语文教学的效率与质量，促进学生语文综合能力的发展，这些都是传统教学模式难以做到的。语文是一门具有较强开放性的课程，语文素养的发展不能仅依靠课本，学生通过信息设备可以了解到丰富的学习资源，阅读课外的优秀文学作品，积累更多的成语、古诗词等知识。教育部门、学校应当根据初中语文教学的需求，制定出科学合理的设备配置计划，如投影仪、电子白板，成立电子备课室等，为初中语文教学的开展创设出便捷的条件。
3.开展丰富多样的实践活动
实践运用是语文课程的重要目标，也是素质教育的要求。然而，传统的语文课堂以教师讲授为主，较少组织课外实践活动，学生虽然积累了许多知识，但缺乏实践训练，对语文知识的理解不够深入，难以将其灵活地融入到日常交流和写作练习当中，综合素质得不到有效的提升。学校和语文教师应适当地组织实践活动，如在班级内设置语文角，展示名言佳句和学生的优秀作文，或定期举办读书会、写作交流会、演讲比赛、辩论赛等活动，让学生通过参与活动提升自己的语文综合素养，实现语文读、写、听、说能力的协同发展，与老师、同学积极地进行交流互动，拓展自己的知识面。实践活动可以为学生提供运用知识的机会，使其加深对于语文知识的理解，促进其语用能力与思维品质等多种素养的提升，有利于落实素质教育的要求，切实有效地促进学生语文综合素质的发展。
三、结语
总而言之，语文是一门基础性的课程，蕴含了广泛的语言文化知识，是培养学生语言能力和思维能力的重要途径。在新课程改革的背景下，必须要转变传统的初中语文教学模式，以素质教育为目标，不断纠正和改进当前教学中存在的问题，通过树立素质教育理念、更新完善教学设备以及开展语文实践活动等多种方法，在初中语文课堂中践行素质教育的理念，切实推动初中语文教学的改革发展。
参考文献：
[1]陈荣芳.浅谈初中语文素质教育模式的创新[J].中华辞赋，2018（10）：209.
[2]周胜全.论初中语文教学与学生素质教育的融合[J].中国校外教育，2018（20）：19+29.
关键词：初中语文;素质教育;教学改革
在新课改的背景下，初中语文教学的主要目标是培养学生的语言理解与应用能力，使他们通过语文学习掌握语言文化知识，提升语言能力与人文素养，进而实现综合素质的发展。然而，由于传统教学观念的影响，当前初中语文课堂教学中仍存在着一定的问题，影响了素质教育的落实，不利于学生的成长与发展。教育者应当深入分析初中语文教学中的问题，并根据新课改的要求不断探究实施素质教育的策略，推动初中语文教学质量的提升，促进初中生语文素养的发展。
一、初中语文教育中的问题分析
在初中教育体系中，语文课程是重要的构成部分，其教育效果也一直深受广大教师与家长的关注。随着新課程改革步伐的加快，初中语文教学也迎来了更新、更高的要求，传统的应试教育模式逐渐难以适应新的时代要求，素质教育成为初中语文教学改革的重要方向。然后，传统教学模式的影响较为深重，对初中语文的教学发展形成了一定的阻力，许多教师仍然习惯于沿用以前的教学方法，以知识讲解为主，片面重视学生的考试成绩，忽略了学生在语言能力、思维品质以及人文素养等多方面的发展。同时，教学的方法和材料上也有着单一的特点，学生的主体作用得不到充分地发挥，学习视野局限在课堂内，导致语言文化知识积淀不足，语文素养难以实现有效的提升，不符合素质教育的要求。教育工作者应当立足于初中语文教学中的问题，不断思考和探索改进完善的方法，以落实素质教育理念，培养出符合时代要求的人才。
二、初中语文课堂中实施素质教育的方法
1.树立初中语文素质教育理念
在新课程改革的背景下，初中语文课程目标出现了较大的转变，综合素质成为培养学生的重要方向。在语文课堂上，除了理论知识外，还必须要注重对学生能力、情感与观念上的培养。但当前许多学校仍然采用传统的教学方法，对于素质教育理念没有形成深入全面的认识，将考试成绩作为语文教学的出发点。教育理念在很大程度上影响着教学的效果，因此，教育部门应当做好宣传培训工作，定期为教师提供进修的机会，让初中语文教师深入了解素质教育的内涵，掌握先进、高效的教学方法，引导其树立素质教育的理念，切实提高教师实施素质教育的意识和能力，才能为素质教育在初中语文课堂中的实施提供有力的保障。
2.更新完善初中语文教学设备
在现代化的初中语文教学中，“黑板+粉笔”的模式的效率较低，且适用面较为狭隘，难以满足素质教育的需求。在网络时代背景下，教育部门应当加强初中语文教学信息化的建设，为初中语文教学配备相应的信息网络设备，将抽象的语文知识以形象的方式呈现出来，运用音乐、影像等多种形式的资源，丰富语文课堂的内容，提升语文教学的效率与质量，促进学生语文综合能力的发展，这些都是传统教学模式难以做到的。语文是一门具有较强开放性的课程，语文素养的发展不能仅依靠课本，学生通过信息设备可以了解到丰富的学习资源，阅读课外的优秀文学作品，积累更多的成语、古诗词等知识。教育部门、学校应当根据初中语文教学的需求，制定出科学合理的设备配置计划，如投影仪、电子白板，成立电子备课室等，为初中语文教学的开展创设出便捷的条件。
3.开展丰富多样的实践活动
实践运用是语文课程的重要目标，也是素质教育的要求。然而，传统的语文课堂以教师讲授为主，较少组织课外实践活动，学生虽然积累了许多知识，但缺乏实践训练，对语文知识的理解不够深入，难以将其灵活地融入到日常交流和写作练习当中，综合素质得不到有效的提升。学校和语文教师应适当地组织实践活动，如在班级内设置语文角，展示名言佳句和学生的优秀作文，或定期举办读书会、写作交流会、演讲比赛、辩论赛等活动，让学生通过参与活动提升自己的语文综合素养，实现语文读、写、听、说能力的协同发展，与老师、同学积极地进行交流互动，拓展自己的知识面。实践活动可以为学生提供运用知识的机会，使其加深对于语文知识的理解，促进其语用能力与思维品质等多种素养的提升，有利于落实素质教育的要求，切实有效地促进学生语文综合素质的发展。
三、结语
总而言之，语文是一门基础性的课程，蕴含了广泛的语言文化知识，是培养学生语言能力和思维能力的重要途径。在新课程改革的背景下，必须要转变传统的初中语文教学模式，以素质教育为目标，不断纠正和改进当前教学中存在的问题，通过树立素质教育理念、更新完善教学设备以及开展语文实践活动等多种方法，在初中语文课堂中践行素质教育的理念，切实推动初中语文教学的改革发展。
参考文献：
[1]陈荣芳.浅谈初中语文素质教育模式的创新[J].中华辞赋，2018（10）：209.
[2]周胜全.论初中语文教学与学生素质教育的融合[J].中国校外教育，2018（20）：19+29.