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教师是学生学习活动的组织者、引导者,要改变知识单向灌输、学生被动接受的教学方式,让学生成为课堂教学的主体,让师生积极参与到互动中来.本文主要从营造乐学课堂氛围、优化课堂微观结构等角度,阐述初中数学师生互动的有效策略.
还互动本真创高效课堂
【摘 要】
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教师是学生学习活动的组织者、引导者,要改变知识单向灌输、学生被动接受的教学方式,让学生成为课堂教学的主体,让师生积极参与到互动中来.本文主要从营造乐学课堂氛围、优化
【机 构】
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江苏省阜宁县陈良初级中学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2017年10期
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