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利用自编问卷对329位小学生进行调查,旨在研究家庭作业错误指导方式对小学生心理影响。结果发现,不正确的家庭作业指导方式显著影响小学生心理。家长的消极态度、压力、专制、忽视等非科学方式使小学生在情绪、认知和人格方面都受到显著负向影响。研究认为,为了孩子的健康成长,家长应采取民主、科学的辅导方式,控制情绪、真正做到陪伴孩子健康成长。