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目前的课堂歌曲教学中仍存在一些问题,如教师比较满足于学生对歌曲的唱会、唱对,而忽略学生对歌曲情感的体验与表现等。因此,结合教学实践,本文从小学高年级歌唱教学的现状、理念、基础、教学手段、改革教唱惯例等方面,浅述了小学高年级歌唱教学审美体验与知识技能的有机结合,再现音乐歌唱教学的实效性。
让高年级歌唱教学扬起风帆
【摘 要】
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目前的课堂歌曲教学中仍存在一些问题,如教师比较满足于学生对歌曲的唱会、唱对,而忽略学生对歌曲情感的体验与表现等。因此,结合教学实践,本文从小学高年级歌唱教学的现状、
【机 构】
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宁夏银川市兴庆区回民第二小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2018年20期
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