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摘要：21世纪，人们生活水平已经有了明显的改善，越来越多的人开始追求高品质的生活，例如注重自身的生活环境和室内设计等，这些都是提升自身生活品质的主要表现形式。居住环境离不开环境艺术，所以目前我国对于该行业人才也有着更加严格的要求，本文笔者将会针对室内设计技术专业实践教学改革过程中存在的问题进行简单的分析，并对室内设计技术专业实验室建设的措施等内容进行具体的阐述。
关键词：实验室教学 室内设计 改革方向 环境艺术
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）09-0167-01
近些年随着人们生活水平的不断提高，越来越多的人开始注重自身的生活品质，而室内设计对于改善人们的生活环境具有很大的帮助。所以当前社会对于室内设计人才有着更多的需求，室内设计技术的发展也备受人们关注。从宏观的角度上来看，室内设计是一门艺术形式，加强对室内设计专业学生的培养至关重要。 [1]
一、室内设计技术专业实践教学改革过程中存在的问题
（一）室内设计专业教师的专业水平需提高
教师的专业水平将会决定学生的专业素质，对于现如今室内设计专业的学生而言，不仅要清楚地意识到室内设计专业的重要性，还应该努力去接受更多的新鲜事物，课上跟上教师的步伐。但是从目前的情况来看，我国很多室内设计专业的教师在教学的时候存在着局限性，并不能够将一些现代化的设计元素充分融入到室内设计中，这将会在很大程度上影响室内设计教学的效率。
（二）激发学生的兴趣
对于学生而言，兴趣是最好的老师。在信息化技术飞速发展的21世纪中，很多学生依赖电脑设计图纸，手绘草图的能力却大大降低。虽然电脑设计图纸能够更加方便快捷，但是并不能够充分表达出学生内心的想法，很多时候电脑设计出的图纸会显得十分单调，缺乏生机。所以在实际的室内设计中，教师应该鼓励学生更多地手绘图纸，培养相关能力。[2]
（三）教学方式有些传统
很多教师在实际的教学中喜欢运用传统方法进行教学，主要就是教师占据主导地位，而学生则占据被动学习的地位，这也是现如今我国高校教学中普遍存在的问题。环境艺术设计要求学生具备一定的专业知识，具有一定的想象力和创造力，如果课堂上教师一味占据主导地位，必然会局限学生的创造性思维的发展。
（四）学生需要掌握社会最需要的知识和技能
室内设计专业的学生要想充分地发挥出自身的价值，就应该了解当前专业热点，通过不断完善自身知识储备，来实现对室内设计专业的全方位了解和掌握。室内设计是一门涉及范围很广的课程，不仅要求学生对环境艺术有着一定的认知和了解，还要求学生对社会需求有着更多的认识，只有明确意识到社会需要什么，才能设计出更具有价值的作品。不仅如此，学生还应该懂得科学合理地运用信息化技术，这样才能够更好地融入未来社会的发展当中。
二、室内设计技术专业实验室建设的措施
（一）注重提升教师专业水平
只有专业素质强的教师才能够培养出更优秀的学生，有关高校领导应该注重对教师进行更专业的培训。不仅让教师能够了解到室内设计在未来社会中的发展趋势，还应该帮助教师提升自身的审美观。有条件的情况下，高校领导可以派遣教师去外校进行交流学习，这样不仅能够提高教师自身的专业素质，还可以完善高校的师资力量。
（二）注重学生实践能力的培养
实践教学对于环境艺术设计类学生而言至关重要，如果仅仅在电脑上或是在图纸上进行室内设计，难免会出现设计与实物不符的情况。为了提升学生的实践能力，教师可以定期带学生去一些室内设计公司实习，让学生深入了解室内设计这一行业。这样不仅能够在很大程度上提升学生的学习兴趣，还可以更好地完善现有的教学体系，让课上与课下教学完美地融合，为提升学生的综合素质奠定坚实的基础。[3]
三、结语
综上所述，笔者简单论述了环境艺术设计等内容，通过分析可以发现，室内设计在当今是十分热门的行业，室内设计专业人才也必将迎来广阔的发展空间。所以高校教师应该加强对室内设计人才的培养，通过完善现有的教学体系，实现人才培养的高效性。通过师资力量的培养和实验室的建设，来更好地提升室内设计教学的发展，为社会输送更多高素质的室内设计专业人才。
参考文献：
[1]雷煌.艺术设计实践教学的新模式[J].美术大观，2014，06：145—148.
[2]马磊，马富文.浅析建筑装饰校内实训基地的类型[J].大众文艺，2013，05：121—128.
[3]卞冠宇，胡兆.浅谈环境艺术设计室内设计方向实践教学改革及实验室建设[J].大众文艺，2015，09：321—327.
责任编辑：孙瑶
关键词：实验室教学 室内设计 改革方向 环境艺术
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）09-0167-01
近些年随着人们生活水平的不断提高，越来越多的人开始注重自身的生活品质，而室内设计对于改善人们的生活环境具有很大的帮助。所以当前社会对于室内设计人才有着更多的需求，室内设计技术的发展也备受人们关注。从宏观的角度上来看，室内设计是一门艺术形式，加强对室内设计专业学生的培养至关重要。 [1]
一、室内设计技术专业实践教学改革过程中存在的问题
（一）室内设计专业教师的专业水平需提高
教师的专业水平将会决定学生的专业素质，对于现如今室内设计专业的学生而言，不仅要清楚地意识到室内设计专业的重要性，还应该努力去接受更多的新鲜事物，课上跟上教师的步伐。但是从目前的情况来看，我国很多室内设计专业的教师在教学的时候存在着局限性，并不能够将一些现代化的设计元素充分融入到室内设计中，这将会在很大程度上影响室内设计教学的效率。
（二）激发学生的兴趣
对于学生而言，兴趣是最好的老师。在信息化技术飞速发展的21世纪中，很多学生依赖电脑设计图纸，手绘草图的能力却大大降低。虽然电脑设计图纸能够更加方便快捷，但是并不能够充分表达出学生内心的想法，很多时候电脑设计出的图纸会显得十分单调，缺乏生机。所以在实际的室内设计中，教师应该鼓励学生更多地手绘图纸，培养相关能力。[2]
（三）教学方式有些传统
很多教师在实际的教学中喜欢运用传统方法进行教学，主要就是教师占据主导地位，而学生则占据被动学习的地位，这也是现如今我国高校教学中普遍存在的问题。环境艺术设计要求学生具备一定的专业知识，具有一定的想象力和创造力，如果课堂上教师一味占据主导地位，必然会局限学生的创造性思维的发展。
（四）学生需要掌握社会最需要的知识和技能
室内设计专业的学生要想充分地发挥出自身的价值，就应该了解当前专业热点，通过不断完善自身知识储备，来实现对室内设计专业的全方位了解和掌握。室内设计是一门涉及范围很广的课程，不仅要求学生对环境艺术有着一定的认知和了解，还要求学生对社会需求有着更多的认识，只有明确意识到社会需要什么，才能设计出更具有价值的作品。不仅如此，学生还应该懂得科学合理地运用信息化技术，这样才能够更好地融入未来社会的发展当中。
二、室内设计技术专业实验室建设的措施
（一）注重提升教师专业水平
只有专业素质强的教师才能够培养出更优秀的学生，有关高校领导应该注重对教师进行更专业的培训。不仅让教师能够了解到室内设计在未来社会中的发展趋势，还应该帮助教师提升自身的审美观。有条件的情况下，高校领导可以派遣教师去外校进行交流学习，这样不仅能够提高教师自身的专业素质，还可以完善高校的师资力量。
（二）注重学生实践能力的培养
实践教学对于环境艺术设计类学生而言至关重要，如果仅仅在电脑上或是在图纸上进行室内设计，难免会出现设计与实物不符的情况。为了提升学生的实践能力，教师可以定期带学生去一些室内设计公司实习，让学生深入了解室内设计这一行业。这样不仅能够在很大程度上提升学生的学习兴趣，还可以更好地完善现有的教学体系，让课上与课下教学完美地融合，为提升学生的综合素质奠定坚实的基础。[3]
三、结语
综上所述，笔者简单论述了环境艺术设计等内容，通过分析可以发现，室内设计在当今是十分热门的行业，室内设计专业人才也必将迎来广阔的发展空间。所以高校教师应该加强对室内设计人才的培养，通过完善现有的教学体系，实现人才培养的高效性。通过师资力量的培养和实验室的建设，来更好地提升室内设计教学的发展，为社会输送更多高素质的室内设计专业人才。
参考文献：
[1]雷煌.艺术设计实践教学的新模式[J].美术大观，2014，06：145—148.
[2]马磊，马富文.浅析建筑装饰校内实训基地的类型[J].大众文艺，2013，05：121—128.
[3]卞冠宇，胡兆.浅谈环境艺术设计室内设计方向实践教学改革及实验室建设[J].大众文艺，2015，09：321—327.
责任编辑：孙瑶