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语文综合素养是由听、说、读、写四种能力组成.学生读的能力比较弱是因为长期的应试教育模式导致,语文教学成效提升遇到瓶颈正是学生朗读能力低下所造成.学生的朗读能力应当在新课程改革深入推进的过程中得到有效培养,教师要提高学生朗读水平,促进语文教学成效的提升,以此采取针对性措施.
新课改下初中语文教学中的朗读指导
【摘 要】
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语文综合素养是由听、说、读、写四种能力组成.学生读的能力比较弱是因为长期的应试教育模式导致,语文教学成效提升遇到瓶颈正是学生朗读能力低下所造成.学生的朗读能力应当
【机 构】
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陕西省咸阳市秦都区英才学校
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年18期
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