小学数学教学中学生问题提出能力的培养

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随着我国教育的不断改革,新课改政策也得到了落实,其中强调了在开展教学期间,教师要注重对学生主体地位的体现,同时也要对他们的综合能力和素养进行全面培养,只有这样教学效率才会得到提高。数学学科具有较强的逻辑性,通过对数学进行学习,学生的思维能力也会得到发展。所以在开展小学数学教学的过程中,教师需要对学生的提问能力进行培养,对于学生学习数学的兴趣也要进行激发,这样也可促进他们发散思维以及创新能力的提高。基于此,本文围绕小学数学教学中学生提问能力的培养进行了分析和研究。
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