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在社会转型期,中学教师面临着个人需求被忽略,人才培养难以认同,人生价值难以实现的困惑.这一困惑的出现,有着深层的经济、文化和体制等方面的原因.消除这些困惑的对策是,厘清认识,采用合理的人生价值评价标准,坚持正确的人生价值目标,运用科学的人生价值实现手段,构建“以人为本”的人生价值实现平台.
论社会转型期中学教师人生价值实现之困惑与对策
【摘 要】
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在社会转型期,中学教师面临着个人需求被忽略,人才培养难以认同,人生价值难以实现的困惑.这一困惑的出现,有着深层的经济、文化和体制等方面的原因.消除这些困惑的对策是,厘
【机 构】
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南华大学政治与公共行政管理学院,湖南衡阳,421001
【出 处】
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新西部(下半月)
【发表日期】
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2010年4期
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