关于高职英语的隐形分层教学--以输入假说理论为基础

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本文基于Krashen的"输入假说理论",结合高职英语课堂线上、线下教学实际,分析了高职英语课堂隐形分层教学策略,探讨了线上、线下教学相结合的隐形分层教学课堂的操作实际与存在的问题,为高职英语课堂隐形分层教学提供了新思路。
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