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在初中阶段，和语数英相比，传统的科学教学属于“边缘学科”，很多学生、教师、家长大都只关注这门课程的分数。在新课标背景下，初中教育教学已被提出新的要求，要更加注重科学教学。在课堂教学中，教师要多角度、多层次采取各种有效的措施，改变科学教学现状，提高课堂教学的有效性，促进学生全面发展。
新课程理念下的初中科学教学策略及方法研究
【摘 要】
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在初中阶段，和语数英相比，传统的科学教学属于“边缘学科”，很多学生、教师、家长大都只关注这门课程的分数。在新课标背景下，初中教育教学已被提出新的要求，要更加注重科学教学。
【机 构】
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浙江省浦江县壶江初级中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2016年8期
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