英语课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高职专英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。本文主要从以下几个方面,提出了一些如何利用职专英语课堂教学主渠道,激发学生学习兴趣、提高职专英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展的教学策略。 一、 设疑法 教师平淡无奇的讲述,即使其内容无懈可击,也很难在学生思维的溪流中激起浪花。恰当地设疑问难,可以给抽象的语言概念增添催化剂,唤起学生的无意注意
十年，在历史长河中确是短短一瞬，但对一项事业、一个行业，十年，是一段不短不长的时期，意味着艰辛，经历着波折，充满着奋斗，品尝着成功。
〔关键词〕 网络道德教育；心理发展；行为方式；合作 精神；网络知识 〔中图分类号〕 G633.67 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013）10—0054—01 随着我国教育事业的不断发展和人民生活水平的不断提高，网络已经走进千家万户。笔者对我校6个班做了一个上网情况问卷调查。有86%的家庭有电脑，有33%的同学经常使用手机上网；39%的学生上网是为了打网络游戏或者
在生源质量相对较差、学生素质相对不高的职业学校，如何防差、转差激发学生求真、求知、求技的兴奋点，如何育人、育心养成学生自律自爱自强的价值观，是学校教育学生的本职所在，也
小陇山林区位于甘肃省东南部，由小陇山林区的全部和西秦岭、关山林区的一部分组成。林区总面积1245万亩，其中林业用地927．9万亩，非林业用地317．1万亩，林业用地中：有林地575．2万亩，灌木
〔关键词〕 学生；综合素质评价； 学校评价；班级评价； 学生评价 〔中图分类号〕 G625.5 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013） 13—0052—01 为实现“评价促进学生发展”的目标，近年来我校认真研究、积极探索，在评价方式、评价内容、评价标准等方面做了大胆的尝试。针对以往评价过于注重学业成绩，过于注重期末评价的弊端，在评价时，我们更加关注学生的学习
〔关键词〕 语文教学；课堂调控；导语；板书；语言；提问 〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013）09—0086—01 一、从导语入手 一个新颖而富有启发性的导语，能收到“一石激起千层浪”之效。使学生在最短的时间里，清楚地了解到这节课要讲的是什么，它的目的要求是什么，从而使学生的思维机器紧紧围绕这个中心开动起来。比如讲《我的叔叔于勒》，我