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随着我国大学生毕业分配制度的改革和高等院校招生规模的迅速扩大，“双向选择”成为当代大学生就业的新模式，而大学生毕业生数量的激增也超过了社会用人单位的需求，无形中增加了大学生的就业压力。加上由于高校的人才培养模式等方面的问题，使很多大学毕业生无法适应现实工作的要求，从而造成了当前大学毕业生就业难、择业难的现状，这一问题已经引起了全社会的高度关注。高等院校作为社会需要的高素质人才的培养基地，为了使大学毕业生能够更好的完成本职工作，适应社会的需求，很多高等院校在职业指导方面进行了一些实践，取得了一些成绩，但是，就高校的职业指导现状来看，由于重视程度不够、职业指导的内容比较单一、专业的职业指导教师比较缺乏等方面的原因，导致现在高等院校的职业指导工作效果不太理想，效率低下。因此，探索提升高等院校职业指导效果和效率的有效策略是一项意义重大的研究课题。
一、职业指导的界定
职业指导指的是围绕着求职者的职业发展所提供的指导、诊断、辅导、规划和咨询等方面的服务。职业指导的终极目标是个人的职业发展和用人单位能够更好地做到人尽其才。通俗来说，职业指导不但包括怎样找工作、怎样选择工作，还包括了怎样做好工作、怎样进行职业规划等。从这个意义来看，大学生的职业指导与就业指导不同，职业指导包括的内容比就业指导丰富一些，既包括求职就业指导，还包括履职升职、辞职跳槽、转型创业等方面的指导。本文中的职业指导指的是高等院校开展的对大学生的就业、择业进行指导教育，帮助大学生掌握求职的方法和技巧，形成正确的职业观念，进行自我职业选择与职业规划，增强大学生在就业、工作中心理承受能力，提升大学生的工作适应能力，使大学生更好选择工作，更快的进入工作状态，为更好的适应社会做好准备。
二、高校职业指导现状存在的问题
（一）不够重視职业指导工作
近年来，大学生扩大招生加剧了当前大学生的就业压力，大学生的就业难已经成为我国的一个社会难题。一些大学生是毕业即失业，为了提高大学生毕业生的就业率，高等院校也越来越重视大学生的职业指导工作，进行了一些大学生职业指导的实践，也取得了一定成效。但是，“重招生，轻就业”的局面并没有从根本上得以改变。一些学校对于大学生的职业指导的重视程度还不够，虽然开设了职业指导课程，但是从课时安排、人员配备方面都非常不足，甚至有些学校把职业指导课程安排在晚上自习时间，导致授课时间较少；此外，对于职业指导课程开设的效果缺乏科学的评估，开设过程缺少有效的监督管理，等等。由此看来，现在还有一些高校不够重视职业指导工作，影响了职业指导的效果。
（二）缺乏专业职业指导教师
目前，虽然越来越多的高等院校进行了职业指导的实践，开设了职业指导课程，但是，大多数学校的职业指导还没有配备专职人员，基本上都是由大学生辅导员兼职。因为职业指导需要一些专业的知识和技能，现有的职业指导老师由于本身缺乏专业的知识基础，也没有进行专业的职业指导方面的培训，在职业指导技巧方面比较不足，无法胜任当前的专业性很强的职业指导工作。另外，现在的职业指导教师大多不是专职的，在职业指导教育方面投入的精力比较有限，也不利于职业指导工作高效开展。
（三）职业指导内容不够全面
现在很多人对于大学生的职业指导的认识还存在一些误区，简单的把大学生的职业指导理解为就业指导，没有正确理解职业指导的功能，在实施职业指导过程中，仅对于就业方面的知识技能进行了简单的培训，注重培养大学生的就业能力，而对于如何树立正确的职业观、如何作出明智的职业选择、完成工作需要的能力素质、承受工作压力的心理素质等方面的指导基本没有涉及。尤其对于大学生创业方面的指导更加缺乏。同时，一些学校的职业指导更多的偏重于理论上的讲解，而实践方面的训练还比较缺乏，再加上现在职业指导的课时有限，很多是采取“上大课”的方式，以及一些老师缺乏职业指导的意识，不注重在教育教学过程中渗透职业指导，导致学生可以接受的职业指导内容不够全面，择业时也很盲目。
（四）职业指导形式比较单一
在大学生就业竞争压力日益加剧的情况下，职业指导已经成为高等院校的一项非常重要的日常工作，大部分学校也开设了职业指导课程。但是，目前来看，很多高等院校进行的职业指导在形式上还更多的是依靠课堂上老师讲解一些理论知识和技能，这既不利于大学生对职业知识的理解和职业技能的掌握，也不利于调动大学生参与职业指导的积极性。这种“纸上谈兵”的职业指导形式，对于学生解决就业、工作中遇到的实际问题的指导作用是非常有限的。同时，由于具有职业指导资格的专业师资的不足，也造成了在职业指导教育的实施方式、学生职业能力测试的方法等方面，都缺乏创新与改进，授课形式也比较单一，也降低了职业指导的效率。
三、提升职业指导效果和效率的对策
（一）转变教育理念，充分认识职业指导的重要意义
因为高校的职业指导既包括了发展大学生的就业能力，也包括了对大学生进行职业规划、工作能力、心理素质，以及转型与创业等方面的指导教育，所以，职业指导不但可以帮助大学毕业生实现就业梦想，有效的解决当前我国的大学生就业难问题，而且还可以让大学生进行自我职业规划，在新的工作岗位上做出成绩，更快更好的适应社会的需求，从而真正体现高等院校为社会发展培养高素质专业人才的职能。作为实施大学生职业指导的主力军，高校的管理者和教师都需要积极的转变教育理念，只有从思想上充分认识到职业指导的重要意义，才会真正重视职业指导工作，积极的对待、认真的落实职业指导的各项工作。例如，要体现全员参与；增加职业指导课程的课时；安排专职的职业指导教师；建立顾问队伍；利用各种渠道宣传职业指导教育的重要性；在教学中注意引导大学生积极参与职业指导教育等。只有在思想上高度重视，高等院校的职业指导工作才能高效的推进，取得让人满意的效果。
（二）开设相关专业，加大职业指导教师培养力度
一、职业指导的界定
职业指导指的是围绕着求职者的职业发展所提供的指导、诊断、辅导、规划和咨询等方面的服务。职业指导的终极目标是个人的职业发展和用人单位能够更好地做到人尽其才。通俗来说，职业指导不但包括怎样找工作、怎样选择工作，还包括了怎样做好工作、怎样进行职业规划等。从这个意义来看，大学生的职业指导与就业指导不同，职业指导包括的内容比就业指导丰富一些，既包括求职就业指导，还包括履职升职、辞职跳槽、转型创业等方面的指导。本文中的职业指导指的是高等院校开展的对大学生的就业、择业进行指导教育，帮助大学生掌握求职的方法和技巧，形成正确的职业观念，进行自我职业选择与职业规划，增强大学生在就业、工作中心理承受能力，提升大学生的工作适应能力，使大学生更好选择工作，更快的进入工作状态，为更好的适应社会做好准备。
二、高校职业指导现状存在的问题
（一）不够重視职业指导工作
近年来，大学生扩大招生加剧了当前大学生的就业压力，大学生的就业难已经成为我国的一个社会难题。一些大学生是毕业即失业，为了提高大学生毕业生的就业率，高等院校也越来越重视大学生的职业指导工作，进行了一些大学生职业指导的实践，也取得了一定成效。但是，“重招生，轻就业”的局面并没有从根本上得以改变。一些学校对于大学生的职业指导的重视程度还不够，虽然开设了职业指导课程，但是从课时安排、人员配备方面都非常不足，甚至有些学校把职业指导课程安排在晚上自习时间，导致授课时间较少；此外，对于职业指导课程开设的效果缺乏科学的评估，开设过程缺少有效的监督管理，等等。由此看来，现在还有一些高校不够重视职业指导工作，影响了职业指导的效果。
（二）缺乏专业职业指导教师
目前，虽然越来越多的高等院校进行了职业指导的实践，开设了职业指导课程，但是，大多数学校的职业指导还没有配备专职人员，基本上都是由大学生辅导员兼职。因为职业指导需要一些专业的知识和技能，现有的职业指导老师由于本身缺乏专业的知识基础，也没有进行专业的职业指导方面的培训，在职业指导技巧方面比较不足，无法胜任当前的专业性很强的职业指导工作。另外，现在的职业指导教师大多不是专职的，在职业指导教育方面投入的精力比较有限，也不利于职业指导工作高效开展。
（三）职业指导内容不够全面
现在很多人对于大学生的职业指导的认识还存在一些误区，简单的把大学生的职业指导理解为就业指导，没有正确理解职业指导的功能，在实施职业指导过程中，仅对于就业方面的知识技能进行了简单的培训，注重培养大学生的就业能力，而对于如何树立正确的职业观、如何作出明智的职业选择、完成工作需要的能力素质、承受工作压力的心理素质等方面的指导基本没有涉及。尤其对于大学生创业方面的指导更加缺乏。同时，一些学校的职业指导更多的偏重于理论上的讲解，而实践方面的训练还比较缺乏，再加上现在职业指导的课时有限，很多是采取“上大课”的方式，以及一些老师缺乏职业指导的意识，不注重在教育教学过程中渗透职业指导，导致学生可以接受的职业指导内容不够全面，择业时也很盲目。
（四）职业指导形式比较单一
在大学生就业竞争压力日益加剧的情况下，职业指导已经成为高等院校的一项非常重要的日常工作，大部分学校也开设了职业指导课程。但是，目前来看，很多高等院校进行的职业指导在形式上还更多的是依靠课堂上老师讲解一些理论知识和技能，这既不利于大学生对职业知识的理解和职业技能的掌握，也不利于调动大学生参与职业指导的积极性。这种“纸上谈兵”的职业指导形式，对于学生解决就业、工作中遇到的实际问题的指导作用是非常有限的。同时，由于具有职业指导资格的专业师资的不足，也造成了在职业指导教育的实施方式、学生职业能力测试的方法等方面，都缺乏创新与改进，授课形式也比较单一，也降低了职业指导的效率。
三、提升职业指导效果和效率的对策
（一）转变教育理念，充分认识职业指导的重要意义
因为高校的职业指导既包括了发展大学生的就业能力，也包括了对大学生进行职业规划、工作能力、心理素质，以及转型与创业等方面的指导教育，所以，职业指导不但可以帮助大学毕业生实现就业梦想，有效的解决当前我国的大学生就业难问题，而且还可以让大学生进行自我职业规划，在新的工作岗位上做出成绩，更快更好的适应社会的需求，从而真正体现高等院校为社会发展培养高素质专业人才的职能。作为实施大学生职业指导的主力军，高校的管理者和教师都需要积极的转变教育理念，只有从思想上充分认识到职业指导的重要意义，才会真正重视职业指导工作，积极的对待、认真的落实职业指导的各项工作。例如，要体现全员参与；增加职业指导课程的课时；安排专职的职业指导教师；建立顾问队伍；利用各种渠道宣传职业指导教育的重要性；在教学中注意引导大学生积极参与职业指导教育等。只有在思想上高度重视，高等院校的职业指导工作才能高效的推进，取得让人满意的效果。
（二）开设相关专业，加大职业指导教师培养力度