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论文从高职学生英语学习现状出发,总结了传统考核评价模式的某些不足,探索运用多元智能理论全方位、多维度考核评价学生,力争提高学生学习英语的兴趣,促进学生英语综合素质的提升。
提升高职学生英语综合素质的考核评价体系探索与研究——以株洲职业技术学院为例
【摘 要】
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论文从高职学生英语学习现状出发,总结了传统考核评价模式的某些不足,探索运用多元智能理论全方位、多维度考核评价学生,力争提高学生学习英语的兴趣,促进学生英语综合素质的
【机 构】
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株洲职业技术学院
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2012年12期
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