【摘 要】
：
<正> 课堂教学是一种艺术。既是艺术,教学过程就得有点波澜,有点吸引力。教师是教人的,既是教人,就得根据人的基础、个性到志趣因材施教,不能片面强调一个规格、一个模式,同
论文部分内容阅读
<正> 课堂教学是一种艺术。既是艺术,教学过程就得有点波澜,有点吸引力。教师是教人的,既是教人,就得根据人的基础、个性到志趣因材施教,不能片面强调一个规格、一个模式,同步前进。作为一种艺术,一门学科的语文教学尽管每个历史时期社会形态不同,教育的目的与内容不尽相同,教育思想与教学方式不同,教学方法在不断发展与创新,但作为反映语文教学规律的科学方法仍然是独立存在的。
其他文献
《蓝色生死恋》上映前的一次聚会上,许凯和孟美岐突然变得很感性,他们举着酒杯,执意要敬王才涛,“导演,我们自己知道,我们都不是公司给您首推的演员,是您把我们挑出来的。”
<正> 高中语文第三册《祝福》课后,有一道分析多重复句的练习题,其中有两个句子,人民教育出版社出版的“教参”上是这样分析的: 这故事倒颇有效,男人听到这里,往往敛起笑容,
<正> 王维是盛唐时期著名的诗人。他早期的诗歌气魄宏大,境界开阔,有着积极浪漫主义的色彩。《观猎》大约属于他早期的作品,诗人以明快的笔触,描写了观看打猎的情景:在北风劲
<正> 作文的命题,要考虑两个方面的问题:一是写什么,即内容方面的问题,要使学生有话可说;二是怎么写,即形式方面的问题,要使学生有法可效。解决好了这两个问题,就可以改变学
喷灌作为一种先进的节水灌溉措施,以增产、省水、省工、省地、对地形适应性强以及可调节田间温湿度等优点,已为人们广为接受。在水资源短缺、供需矛盾日益加深,对农业节水的
<正> 郭沫若是一位杰出的浪漫主义诗人,他将理想的生活当作疽接描写对象,展示出一个存在于诗人心目中的理想世界,以表达对现实的不满或补现实的不足。这样,他就不能不特别注
<正> 学生口头表达能力的培养,目前在舆论上已越来越受到重视。这是十分可喜的现象。但在不少教师和学生实际教和学的过程中,并没有得到足够的加强。在中学,升学率包袱沉重,
<正> 富有浪漫情趣的楚人,是酷爱音乐和舞蹈的人民。与中原地区乐舞相比,楚人乐舞无疑具有地方特色。而它们的起源应该与娱神用的巫音巫舞有关。楚人重淫祀,而凡祀必载歌载舞
习近平高等教育思想着眼于中华民族伟大复兴，立足于治国理政实践，坚持问题导向，紧扣时代脉搏，做出全局谋划，对“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一高等教育的本质和核心问
<正> “借一斑略知全豹,以一目尽传精神”(《三闲集·<近代世界短篇小说集>小引》),原是鲁迅讲短篇小说特点的两句话,我们也可以借用这两句话来概括细节描写的作用——通过投