【摘 要】
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高校新任教师多数是刚刚走出大学校门的应届本科生或研究生,他们在由学生到教师的角色转换过程中存在与其他行业不同的特殊性。即他们是在较为熟悉的环境里开始新里程的,但不同
【机 构】
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陕西师范大学教育科学学院710062
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高校新任教师多数是刚刚走出大学校门的应届本科生或研究生,他们在由学生到教师的角色转换过程中存在与其他行业不同的特殊性。即他们是在较为熟悉的环境里开始新里程的,但不同的是由昔日的学子成为如今的教师,工作的性质和要求都发生了很大变化。这种角色转换对新教师们提出的新要求,在最初往往使许多人产生不适应。作为初为人师的新任教师在职业意识和职业能力上都有待于进一步提高。因此如何有效地激发高校新教师的成就动机应当作为新教师培训和教师岗位聘用中的重要工作来做。
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