【摘 要】
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本文认为,在小学数学教学中,数量关系不仅是数学问题的主心骨,而且是解决问题的根本所在。只有了解并掌握基本分析综合的方法,积累并延伸基本的数量关系和结构,才能使学生快
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本文认为,在小学数学教学中,数量关系不仅是数学问题的主心骨,而且是解决问题的根本所在。只有了解并掌握基本分析综合的方法,积累并延伸基本的数量关系和结构,才能使学生快速准确地形成解题思路,提高解决问题的能力。
This paper argues that in elementary mathematics teaching, the quantitative relationship is not only the main bone of the mathematical problem, but also the fundamental problem solving. Only by understanding and mastering the methods of basic analysis and comprehensiveness, and by accumulating and extending the basic quantitative relations and structures, can students be able to form problem-solving ideas quickly and accurately and enhance their ability to solve problems.
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“新体验作文”是我校正在实践的作文教学研究课题。我们根据小学生的心理特征和情感需求，结合积极心理学的理念，从作文内容到形式立求创新，主要做到以下四点：（1）新意。作文内容有新意，走出固有认识，成为学生自我表达的需要。（2）新颖。作文指导形式新颖，能够抓得住学生的视线，激发他们的兴趣。（3）新潮。作文表达有创新意识，努力让学生通过各种体裁和样式来反映生活。（4）新型。研究新的作文教学模式和评价机制，
2013年11月,我去东北师范大学学习,在书店里碰巧买了一本于永正老师的《教海漫记》。作为一名小学语文教师,我抑制不住心中的喜悦,如饥似渴地阅读起来。我徜徉在那一行行文字