论文部分内容阅读
小学数学课程属于小学学龄阶段的根基性质的课程,也是小学学龄阶段的重要科目,对于学生在未来各种知识的学习和技能的掌握都做好了基础性铺垫.本文提出了几点小学数学减负提质的策略.
小学数学减负方法的路径探析
【摘 要】
：
小学数学课程属于小学学龄阶段的根基性质的课程,也是小学学龄阶段的重要科目,对于学生在未来各种知识的学习和技能的掌握都做好了基础性铺垫.本文提出了几点小学数学减负提
【机 构】
：
河南省信阳市明港镇第四小学,河南 信阳,464000
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2019年17期
其他文献
在小学数学的教学工作中,面对数学学科方面学习能力较弱的学困生们,部分教师没有做出正确的决策,致使现如今在数学学科方面的学困生的人数日益增多.并且,由于小学生们的年龄
英语学科是学生初中阶段学习的一门重要学科,有助于培养学生的英语基础,英语学科教学质量对学生的学习效率和学习水平有着重要影响.在日常英语教学中,教师由于受到传统教育观
吴三桂,一个在明清之际历史上举足轻重的人物,不仅因其生平的曲折经历留与后人回味,更因其反复无常,背叛成性的性格特点在中国历史上罕有其匹,备受史家关注.正因如此,对于吴
化疗是目前恶性肿瘤治疗的主要手段之一,病人常常需要接受几个周期或几个疗程的反复化疗.历时数月或更长时问,如何保证化疗药物的顺利输入,是肿瘤化疗科室护理人员极为重视的
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）06-105-01 摘要 本文采用文献资料法，以运动技能获得过程为主要依据，对运动技能掌握过程中的心理因子进行了系统分析和归纳，阐述了各心理因子在技能学习中的作用和培养机制，为技能教学提供理论依据，从而提高技能学习和掌握的效率。 关键词 运动技能 心理因子 培养机制 一、前言 运动技能是体育教学中的核心内容，《课程
说起破伤风，很多人都不陌生。这是一种极为严重的潜在致命性疾病，在没有医疗干预的情况下，尤其是老年人和婴幼儿，病死率接近100%，即便治疗，全球病死率仍高达30%～50%。所以，预防破伤风极为重要。但是，在我国，如何正确预防破伤风至今存在着很多的认知盲区和误区。 本刊特地邀请了北京大学人民医院急诊外科主任王传林，详细解读如何正确预防破伤风。 急诊案例 板砖一拍，中招破伤风，命悬一线 来自河北
期刊