【摘 要】
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<正>词语教学应渗透在知识的传授、能力培养、思维训练和情感熏陶上,真正实现工具性和人文性的和谐统一。这样,既有助于学生对字词知识的理解、掌握和强化,还促进了学生其他
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<正>词语教学应渗透在知识的传授、能力培养、思维训练和情感熏陶上,真正实现工具性和人文性的和谐统一。这样,既有助于学生对字词知识的理解、掌握和强化,还促进了学生其他能力与素养的形成,开拓了思维,培养了语感,激发了兴趣,感受到祖国语言文化的灿烂,从而让字词教学显得情趣盎然。小学生学习字词的目的是要能够认识大量基本字词,拼读它们,并加以应用。中国的字词非常丰富,分析起来也很有趣,比如象形字、形声字等等。加之小学生想象力非常丰富,
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