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探讨多元解读文本的途径,要从主题探究、人物剖析、词语内涵、表现手法、知人论事以及文本"空白"等角度来实现。
高效课堂背景下中学语文文本多元化解读的探讨
【摘 要】
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探讨多元解读文本的途径,要从主题探究、人物剖析、词语内涵、表现手法、知人论事以及文本"空白"等角度来实现。
【机 构】
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福建省宁德市霞浦县第三中学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2015年02期
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