初中地理教学中对学生读图能力的培养

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地理地形是一个复杂性的结构,通过文字的阐述难以展示地理的情境,必然要在图形的介绍下,将地理的环境风貌更为直观具体的演示出来,学生的理解也较为通俗易懂,初中时期学生虽然接触地理的时间不长,但读图能力是学生必备的基础地理认知能力,教师应网络有关地理知识的相应图集,让学生尝试去观察地图,分析地图形成独立的认知,在地理的学习上借助图形形成系统化的记忆,使得学生在读图中产生兴趣,形成对地理更加深层次的理解。
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