探究小说中“被看/看”叙述模式之用——以《孔乙己》和《我的叔叔于勒》教学为例

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【摘要】

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在小说文本阅读和人物剖析过程中,叙述模式的选择是作者的匠心,更是教师的“抓手”.以鲁迅《孔乙己》和莫泊桑《我的叔叔于勒》课堂教学为例,基于小说“被看/看”叙述模式,引

【作者】

：

钱琪

【机构】

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南通市启秀市北学校,江苏,南通226000

【出处】

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教育科学论坛

【发表日期】

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2020年13期

【关键词】

：

写人小说 “被看/看”叙述模式 “被看/看”人物关系多层次

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在小说文本阅读和人物剖析过程中,叙述模式的选择是作者的匠心,更是教师的“抓手”.以鲁迅《孔乙己》和莫泊桑《我的叔叔于勒》课堂教学为例,基于小说“被看/看”叙述模式,引导学生发现多重“被看/看”人物关系,深入准确地把握小说主题,从而达到良好的教学效果.

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