论研究生教育在高校学科建设中的地位和作用

来源 :煤炭高等教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tornadohearwind
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育.长期以来,人们往往只看到了研究生教育的育人功能,而对其促进高校学科建设的功能认识不足.通过对研究生教育与高校学科建设中的科学研究、学科队伍建设、学科发展、学科环境改善及学科建设水平提升等诸因素辩证关系的分析,力图揭示研究生教育在高校学科建设中的重要地位和具体作用.
其他文献
成人高等教育并不是普通高校的办学主体.在高等教育迅速发展的今天,如何能够使普通高校的成教生招生达到一个科学的、合适的比例,普通高校对成人高等教育教学资源的配给和教
笔者认为在新课程理念的指引下,初中数学教师要注重面向全体学生,因材施教,改进教法,加强学法指导,鼓励学生自主探索和合作交流,以提升学生数学学习的能力,使每个学生在数学
在职业教育面临竞争与发展的今天,铜川煤技校从如何实施名牌战略、确立发展思路、提升教学质量、完善招生安置机制、调整专业结构等五个层面就中等职业学校如何把握机遇、加
一、搞活初中数学关于数学概念的教学对于数学概念尤其是核心概念的教学.要把认识数学对象作为核心目标。数学概念的高度抽象性,必然导致认识和了解它的过程充满曲折.无法一步到
本文论述了高校离退休老同志是高校的重要教育资源,有潜在的优势,应重视开发利用,为培养高素质人才服务.阐明了发挥离退休老同志作用的形式和方法以及加强"关心下一代委员会"
培养学生主体意识和创新能力的教育观,目前已经成为当代教育理论发展的新的生长点.主体教育论认为:科学意义上的教学活动,是以教师为主导的教的活动与学生为主体的学的活动相
人文素质教育是相对于单纯的科技教育而提出的.它对实现教育目标、促进人的全面发展具有十分重要的意义.但由于教育活动中缺失学生主体性,人文素质教育实效性受到局限,影响着
学校的教育、教学工作是通过学校的最基本的活动单位--班级进行的.班主任是对学生的教育全面负责的专职教师;是学校各项工作计划的主要实施者;是沟通学校与家庭、社会教育力