浅析以核心素养为导向的初中地理教学策略

来源 :中华志愿者 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新课程改革的教学目标中,明确提出了要培养具有综合素养的初中生,初中阶段的地理学科学习可以为学生在高中进行更高难度的地理学习打下坚实的基础,因此,初中地理教师在进行地理的教学课堂上要符合新课程改革的要求,引导学生在初中地理课堂学习中逐渐形成地理的学科核心素养.
其他文献
新课程教学要求教学不纯粹是知识的传播,更重要的是让学生凭借已有的知识,结合生活经验和学习方法,自主探索,增强学生学好数学的信心,培养学生可持续发展的学习动机和终身学
信息技术在我们的生活中可以说无处不在,近些年科学技术的迅速发展,信息技术改变了人们的生活方式,在高中阶段帮助学生掌握良好的信息技术知识尤为重要,教师要充分引导学生参
在高中物理教学中我们会发现,高中物理知识比初中物理知识更加深奥,难以理解.学生在学习的过程当中,通常会出现较多的问题,部分物理知识较为抽象,学生需要具有较强的逻辑思维
本文分析了高中语文选修课的授课现状及存在的问题并提出了优化高中语文选修课教学的有效策略,希望能够对提升选修课的教学效果有一定的助益作用.
生活本身就是丰富多彩且绚丽无比,学生对于自己的生活也都有着自己的认知和理解,新时代的高中语文写作课堂应该致力于走进生活,让学生的作文“脚踏实地”,也就是要从生活中来
素质教育倡导在教学过程中,要落实学生的课堂主体地位,培养探究学习能力,提升学科核心素养.而探究式教学作为一种新型的教学方法,旨在通过激发学生学习兴趣,激活探究思维,在
化学教学是中学教育应用的主要领域之一,它是提高学生对化学的兴趣和提高创新思维技能的重要基础,新型初中化学教学法是基于新课程改革的现有教学方法的突破性改进,这也是提
无论是哪个阶段的数学教学活动,变式训练都是重难点内容,要想提升学生的数学学习效率,不仅仅要使其掌握教材中的公式,在解题时进行生搬硬套,还要有灵活的思维,促使学生能够主
在学生学习发展的过程中需要注意提升初中语文教学的质量,从而提升学生的个人素质以及语文素质,从而帮助学生建立更完整的三观.但是经过分析之后发现,当下的初中语文教学过程
音乐教育有许多的方面,而其中最核心的则是审美.达成这一方面的目标是要让学生成为音乐课堂中的主人,让他们找到音乐学习的乐趣所在,这才是最有效的办法.毋庸置疑,音乐可以表