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在初中化学课堂教学中,创设良好的环境、设置能够串联知识点的关键.是否合理会直接影响课堂效率.同时,提出问题的过程也是激发学生探究兴趣的过程.因此,教师设置的教学问题要丰富有趣,尽量与学生的日常生活紧密结合,为学生探究问题、学习知识创造动力.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对初中化学课堂教学有效性的实施与分析提出了一些建议,仅供参考.