【摘 要】
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数学课堂中学具可以培养学生的思维兴趣、发展学生的思维,通过动手操作学具可以探究数学问题,获得数学结论,理解数学知识。教师从发展学生思维着眼,选取学具操作的内容,把握
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数学课堂中学具可以培养学生的思维兴趣、发展学生的思维,通过动手操作学具可以探究数学问题,获得数学结论,理解数学知识。教师从发展学生思维着眼,选取学具操作的内容,把握学具操作的时机,调动学生思维兴趣。
The mathematics classroom middle school can cultivate students ’thinking interest and develop students’ thinking. Through hands-on learning tools, they can explore math problems, obtain mathematical conclusions and understand mathematics knowledge. From the perspective of developing students’ thinking, teachers select the contents of the operation of learning tools, grasp the timing of operation of learning tools, and arouse the interest of students in thinking.
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