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ADHD即注意力缺陷多动障碍,是我国学龄期儿童少年高发的疾病,对患者的学习和生活影响极大。目前,国内的教师和家长对这一疾病缺乏必要认识,严重影响教育效果。学校应充分发挥教育职能,加强对教师和家长的培训,采取科学有效的教育策略,给ADHD儿童更多的支持,促进他们健康成长。
促进ADHD儿童健康成长的学校教育策略
【摘 要】
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ADHD即注意力缺陷多动障碍,是我国学龄期儿童少年高发的疾病,对患者的学习和生活影响极大。目前,国内的教师和家长对这一疾病缺乏必要认识,严重影响教育效果。学校应充分发挥
【机 构】
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厦门实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度教育科研基地专项课题“ADHD儿童的发现与教养策略研究”研究成果(课题编号:Fjjgzx18-22)
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