【摘 要】
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利用2006年、2008年和2010年中国综合社会调查中从事非农工作的样本数据,在区分教育的生产性功能和信息功能前提下探讨教育对性别收入差距产生的影响。主要结论有三点:一,女
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费资助项目“电子决策剧场下个人高等教育投资决策支持系统设计”(cx14-033);国家建设高水平大学公派研究生项目(项目编号:留金发[2015]3022)
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利用2006年、2008年和2010年中国综合社会调查中从事非农工作的样本数据,在区分教育的生产性功能和信息功能前提下探讨教育对性别收入差距产生的影响。主要结论有三点:一,女性在教育投资数量上并不落后于男性,但性别收入差距仍然显著存在;二,由于劳动力市场中存在着明显的性别歧视,男性教育生产性收益率显著高于女性,由此拉开了约103%的性别收入差距;三,女性教育信息收益率显著高于男性,教育信息功能可减轻劳动力市场对女性的歧视,缩小了近80%的性别收入差距。研究结果为缓解性别收入差距政策的制定提供了经验证据。
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